2017——2018 学年度第二学期四年级实践活动实践活动 1密铺中的学问一、活动内容：在装修时经常要在地面或者墙面上铺砖，那么哪些图形可以密铺呢？二、活动目标：1.通过观察生活中的密铺现象，使学生了解什么是图形的密铺。2.使学生通过铺一铺、摆一摆等实践活动，探索哪些平面图形可以密铺，在操作的过程中感受密铺的特点。3.在设计密铺图案的过程中，使学生体会到图形之间的转换，充分感受数学与生活的密切联系，受到数学美的熏陶。三、活动任务：探索图形密铺中的学问设计方案提示：1.哪些图形可以密铺，这些图形有什么特点？2.解决这个问题需要哪些主要步骤？3.你想采取怎样的方式解决问题？4.小组合作怎样分工？四、教学过程。1.活动任务。出示教科书中图片，让学生交流所看和所想，并尝试着提出数学问题。最终确定主题。2.设计方案。设计什么活动可以解决这个问题呢？小组讨论，设计具体的实验方案。3.明确活动的基本过程，理清了思路，布置回家自由组合完成。4.课下活动。让每个学生都在小组经历动手参与的过程，体会操作的科学性、数据的真实性。5.交流反思。和同伴交流并分享实验结果。自我评价。先读一读自我评价表，然后对自己及参与活动的表现进行评价，也可以做适当交流。6.小结。五、评价方案：优秀：1.参与态度积极；2.活动记录清晰具体、配有照片，报告单整体效果装饰漂亮3.小组汇报，语言表述流畅、思路清晰；PPT 制作精美、图文并茂。4．展示内容重点突出、正确；合作分工明确；全员参与。良好：1.参与态度积极；2.活动记录清晰较具体、配有照片，报告单整体效果整洁。3.小组汇报，语言表述流畅、思路清晰；PPT 制作精美、图文并茂。4．展示内容正确，但缺少重点；合作分工明确；全员参与。达标：1.参与态度积极；2.活动记录简单、配有照片，报告单整体效果不佳。3.小组汇报语言表述不流畅、思路不清晰；PPT 制作简单。4．展示内容正确，但有个别错误；合作分工明确；全员参与。活动方案报告单活动名称活动人员具体分工活动方法及步骤活动数据及结论活动感受自评参与态度是否积极：记录是否清晰具体、配图合理：整体效果是否装饰漂亮：实践活动 2栽蒜苗活动内容：动手栽培出蒜苗并观察记录活动目标：学生自己收集数据、整理数据、描述数据是统计学习的重要方式，因此，安排一些学生力所能及的实践活动，对培养他们的统计观念，提高他们的实践能力有重要的作用。为让学生能比较顺利地进行调查，事先可以组织学生交流各自调...
