小学数学新课标考试试题小学数学新课标试题解读新课程——教师理论考试模拟试题一、 单选1．课程改革的的基本理念是： ()A
②④①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担2
指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的： ( )A
说出、表演、展示 B
设计、制作、创作 C
感受、参加、养成 D
解释、完成、背诵3
课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（ ）等三个层面上展开
教材的更新B
教师的发展C
学生的选择D
课程制度的变迁4
新课程提倡的三维教学目标是指（ ）A
知识、技能和方法 B
情感、态度和价值观C
知识、技能和情感 D
知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观5． 首倡“教师作为研究者”的学者是（）A
斯腾豪斯 B
斯腾伯格 C
赫尔巴特6． 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（）A
韦克斯勒 D
加涅7． 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（）A
讲解——接受式B
示范——模仿式C
探究发现式D
情境——陶冶式8． 在“对话
互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（ ）A
教师是主体，学生是客体B
学生是主体，教师是客体C
都是客体9． 探究学习实施的过程是（）A
计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B
问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段1 / 7小学数学新课标考试试题C
问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段D
计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段10．展示学校的办学宗旨和特色的课程是（ ）A
地方课程 B
校本课程 C
国家课程 D
学科课程11．教学过程的中心环节是（ ）A
