小学综合实践活动理论知识1
综合实践活动的概念综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身与社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程，具有实践性、开放性、自主性和生成性特征
2．综合实践活动的目标总目标：通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质
具体目标：（1）亲近自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力·接触自然，丰富对自然的认识·欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀·通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系·知道如何保护和改善自然环境，并身体力行（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度·认识社会资源，并能有效运用·走入社会，熟悉并遵守社会行为规范·发展人际交往，养成合作品质，融入集体·积极参与社区服务活动，体会参与社区服务的意义（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度·注重生活卫生，料理自己的日常起居·认识各种灾害及危险情境，学会自我保护·端正劳动态度，形成良好的劳动习惯·认识和了解自己，初步树立正确的人生理想，积极进取（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力·关注日常生活及周围环境中的问题，激发探究的热情·体验科学发现的历程，感受并初步养成从事探究活动所必备的精神和品格·亲身实践，学会使用一些最基本的工具和仪器·尝试科学探究的一般过程，初步掌握获取信息和处理信息的能力3． 综合实践活动的内容综合实践活动内容的选择与组织以学生与自然、社会、他人以及自我的关系为主线，其主要内容包括：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术
