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小学综合实践活动设计

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《小学英语综合实践活动设计》班级:某班姓名:Qp学号:202xxxx27英语角学校及活动背景某市某小学位于某地,在喧闹繁华间超然而立。学校一向重视综合实践活动的探究且学生英语水平较好,在充分调查课程资源和学生需求的基础上,从学生具体情况出发,决定由各班英语老师在本班开展一次英语角活动。活动目标知识目标1.通过参与英语角的活动,使学生学到课本以外的英语单词。2.借助英语角的开展,提高学生英语口语水平。3.全面提高学生的英语文化素养和英语知识。能力目标1.在活动过程中,学生能用简单的英语互致问候,交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。2.在活动过程中,学生能够根据老师给出的话题用英语做简单的叙述。3.在活动过程中,培养学生的合作能力和与人交流的能力。情感态度与价值观1.通过参与英语角中丰富多彩的活动,激发对英语学习的兴趣和对英语的热爱。2.创设师生间,生生间融洽和谐的关系,利于情感交流。3.拓展学生视野,丰富学生的情感内容。活动重点引导学生大胆开口说英语,启发学生思维及想象力。活动难点如何引导学生大胆开口说英语,启发学生思维及想象力。活动准备英语角宣传海报,英语歌谣,英语故事,英语歌曲,英语电影,相应的课件等。活动口号speak English aloud(大胆开口说英语)活动时间2016 年 4 月 22 日(星期五)下午第一节课后。活动地点四(1)班教师(虽然英语角 100%都在室外举行,但是由于设备条件限制,室外无法使用课件,故将地点定在室内。)参与活动人员四(1)班全体学生、指导老师及实习英语老师。活动宣传活动前一至两天在教室里粘贴英语角宣传海报。活动过程一、创设情景,引入活动主题用 PPT 出示几张英语角的图片。(以下缩写 Q 为作者姓氏首字母,Ss 代表学生。)1.引出英语角。Q:Boys and girls,look at the PC screen.There are some pictures.Doyou know what's these?Can you guess?(同学们,看看电脑屏幕,这里有一些图片,你们知道这些图片是什么吗?能猜一猜吗?)Ss:...(学生这时会给出很多假设猜想,如果有人猜对了,就直接引入,如果没人猜对,就适当引导,或者直接告诉同学们这些是英语角的图片。)2.解释英语角。Q:This is the English corner.Do you know what is the Englishcorner ?What do you think the English corner should be like?(这是英语角,你们知道什么是英语角吗?或者说,你们心目中的英语角是什么样子的...

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