《小学英语综合实践活动设计》班级：某班姓名：Qp学号：202xxxx27英语角学校及活动背景某市某小学位于某地，在喧闹繁华间超然而立。学校一向重视综合实践活动的探究且学生英语水平较好，在充分调查课程资源和学生需求的基础上，从学生具体情况出发，决定由各班英语老师在本班开展一次英语角活动。活动目标知识目标1.通过参与英语角的活动，使学生学到课本以外的英语单词。2.借助英语角的开展，提高学生英语口语水平。3.全面提高学生的英语文化素养和英语知识。能力目标1.在活动过程中，学生能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。2.在活动过程中，学生能够根据老师给出的话题用英语做简单的叙述。3.在活动过程中，培养学生的合作能力和与人交流的能力。情感态度与价值观1.通过参与英语角中丰富多彩的活动，激发对英语学习的兴趣和对英语的热爱。2.创设师生间，生生间融洽和谐的关系，利于情感交流。3.拓展学生视野，丰富学生的情感内容。活动重点引导学生大胆开口说英语，启发学生思维及想象力。活动难点如何引导学生大胆开口说英语，启发学生思维及想象力。活动准备英语角宣传海报，英语歌谣，英语故事，英语歌曲，英语电影，相应的课件等。活动口号speak English aloud（大胆开口说英语）活动时间2016 年 4 月 22 日（星期五）下午第一节课后。活动地点四（1）班教师（虽然英语角 100%都在室外举行，但是由于设备条件限制，室外无法使用课件，故将地点定在室内。）参与活动人员四（1）班全体学生、指导老师及实习英语老师。活动宣传活动前一至两天在教室里粘贴英语角宣传海报。活动过程一、创设情景，引入活动主题用 PPT 出示几张英语角的图片。（以下缩写 Q 为作者姓氏首字母，Ss 代表学生。）1.引出英语角。Q:Boys and girls,look at the PC screen.There are some pictures.Doyou know what's these?Can you guess？（同学们，看看电脑屏幕，这里有一些图片，你们知道这些图片是什么吗？能猜一猜吗？）Ss:...（学生这时会给出很多假设猜想，如果有人猜对了，就直接引入，如果没人猜对，就适当引导，或者直接告诉同学们这些是英语角的图片。）2.解释英语角。Q:This is the English corner.Do you know what is the Englishcorner ?What do you think the English corner should be like?（这是英语角，你们知道什么是英语角吗？或者说，你们心目中的英语角是什么样子的...
