《大嘴巴》教学设计基本信息姓名区县庄美兰泉港区学段学科学校名称小学美术峰尾中心小学教学题目大嘴巴所选教材义务教育课程标准实验教科书（湘版）美术教材二年级上册的第九课一、学习内容分析1
学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）(1) 利用身边的材料和工具，剪、折和粘的方法制作出"大嘴巴"的基本形
(2) 动脑、动手合作等方法学会把握剪贴装饰的基本要求
学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分）本课是一节以折纸，剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具—“东南西北”，其折法与 “东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就成了“大嘴巴”的基本形，再通过剪贴和添画的方法突出具象化的形象特征
由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手，难度不大、有亲切感，因此，学生大都能够轻松愉快地投入到学习活动中，因此我设计了三个环节：1、 欣赏各式各样的大嘴巴
2、 探究大嘴巴的基本形的折法
3、 装饰粘贴大嘴巴
4、 展示评价
项目内容应对措施教学重点抓住大嘴巴的特点准确表现剪贴、装饰"大嘴巴"教学难点有创新地对"大嘴巴"进行装饰和展示
二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）小学二年级的学生正处于对周围事物充满好奇，思维特别活跃的年龄段，而且想象力丰富，但对于色彩的搭配和创造、设计方面还是存在一定的难度，教师要适时引导，鼓励学生大胆感受，自由创造
三、学习环境选择1．学习环境选择（A ）A
简易多媒体教室 B
交互式电子白板 C
网络教室 D
移动学习环境四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容一、导入课题同学们，今天，老师带来了一位朋友来做客，同学们看
老师手控大嘴巴精灵
(1)“我是大激发兴趣嘴巴姐姐，一张一合笑
