小学语文关联词典型用法重点难点(1)并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，它们之间没有主次之分。并列复句常由分句直接组合而成，有时借助关联词语组合。常用的关联词语有“也”“又”“还”“既，又，”“一边，一边，”“一方面，另一方面，”、“不是，而是”等等。 (2)递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句进一层。分句间常用的关联词语有“更”、“而且”、“甚至”、“尤其”、 “特别”、“何况”、lsquo;不但(不仅、不只、不光)，而且(并且、也、还、甚至)，”、“尚且，，何况，”等。 (3)选择复句由两个或两上以上有选择关系的分句组成。选择复句有两种。一种是有取舍的选择复句，表示对两种可能的情况有所取舍，常用“与其，不如，”、“宁可，，也不，”等关联词语。另一种是无取舍的选择复句，只提出几种可能的情况，常用“或者，”、 “也许，，也许，”等关联词语，表示几种可能性是相容的，并不互相排斥;也常用“不是，，就是，”、“要么，要么，”等关联词语，表示两种可能性是不相容的，不能同时存在。 (4)转折复句由两个有转折关系的分句组成。后一个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下来，而是转到相反的意思上去。这类复句常用“虽然(尽管、固然)，，但是(可是、却)”、“然而”、“不过”等关联词语。 (5)因果复句由两个有因果关系的分句组成。这类复句两个分句。间的关系有两种。一种是说明因果关系，有的两个分句是前因后果，有的两个分句是由果朔因。常用“因为”、“由于”、“所以”、“因此”、“因为(由于)，，所以，”、lsquo;之所以，，是因为，”等关联词语。另一种是推论因果关系，前一个分句提出一个依据或前提，后一个分句表示由这个依据或前提推出的结论。一般用“既然，，就，”等关联词语来表示。 (6)假设复句一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。常用的关联词语有“如果”、“假如”、“假若”、“倘若”、“要是”等，它们常和副词“就”、“便等配合使用。 (7)条件复句一般由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用的关联词语有“只要”、“只有”、lsquo;除非”等，它们常和副词“就”、“便”、“才”等配合使用。关联词语使用五忌：在复句中用来连...
