小学音乐教案范文小学音乐教学设计模板第一单元 妈妈·老师第一课时教学内容： 1、学唱歌曲《鲜花爱雨露》。 2、听赏歌曲《我爱米兰》。教学目标： 1、学会歌曲《鲜花爱雨露》。 2、通过聆听歌曲《我爱米兰》，激发学生对老师的崇敬之情。 3、培养和营造良好的师生情谊，使学生养成尊师的行为习惯。教学过程：（一）唱歌《鲜花爱雨露》 1、观察教科书中的插图，同时聆听歌曲《鲜花爱雨露》的范唱。 2、提示学生注意歌曲的情绪以及歌词内容，然后复听一遍。 3、听赏后，请学生谈谈歌曲的情绪及歌曲内容。 4、教师可结合鲜花、雨露等知识向学生讲解老师与学生的关系；教师可带领学生有感情地朗读歌词，以使学生更好地体会歌曲的内涵。 5、听伴奏，轻声学唱歌曲（用“啦”模唱或直接哼唱歌词均可）。 6、为使学生始终对学唱产生兴趣，教师应根据学生学唱的熟练程度而改变学唱的方式。可以采用分小组、男女生接唱、单独演唱等形式。 7、全体学生有感情地、完整地演唱歌曲。（二）欣赏《我爱米兰》 1、教师展示歌曲《我爱米兰》的图片或，导入歌曲欣赏。 2、聆听歌曲，初步感受歌曲的情绪和节奏，注意歌曲表现的内容。 3、请学生谈谈听后的感受和联想。 4、复听歌曲，学生可随歌曲哼唱，或根据歌曲情绪进行动作创编。（三）综合复习 1、教师将两首歌曲进行对比，请学生谈谈有什么不同的感受。 2、为歌曲《鲜花爱雨露》创编动作表演（也可根据班级实际情况，将表演较好的同学集中，其他同学拍手或用打击乐器伴奏）。 3、小结。教学反思：学生在音乐活动中能够主动思考及对歌曲内容的理解。在歌表演活动中，学生的创造性思维得以充分发挥和体现。第二课时教学内容： 1、复习歌曲《鲜花爱雨露》；复习《我爱米兰》，感受音乐的情绪与色彩的关系。 2、音乐活动“音的高低”。教学目标： 1、对音乐情绪的对比和颜色的对比有一定的认识。 2、能基本听辨日常生活及音乐中声音的高低和音色特点。 3、培养音乐兴趣，激发音乐情感。教学过程：（一）复习 1、复习歌曲《鲜花爱雨露》，请学生有感情地演唱或歌表演。 2、复习听赏歌曲《我爱米兰》，请学生边听边随录音哼唱。 3、从红、黄、蓝三种颜色中，为《我爱米兰》选配一种适当的颜色，表示歌曲的情绪。（二）音乐活动“音的高低”’ 1、由教师或学生列举几个自然现象或生活中音的高低对比的事例。 2、教师播放高低对比比较明显的音乐片段，请学生分辨。注意让学生发现和归纳。 ...
