下载后可任意编辑2024 镇小学职称评聘方案一、指导思想为促进我校老师专业化进展，进一步优化师资队伍，贯彻按需设岗、按岗聘任、公开考核、注重实绩、择优聘任的原则，根据上级有关文件精神，以及西秀区教育局对于中小幼老师职务评聘工作的实施意见，制定我校老师职称评聘工作方案。二、学校职称评聘领导小组组长：董天智(学校校长)副组长：孙朝凯(副校长)胡生琼(副校长)董燚(副校长)成员：董登--____丁克文陈燚焦龙彭永立娄凌董登方叶华焦刚董登斌三、学校职称评聘监督小组组长：董登明(学校党支部书记)副组长：吴生富(学校工会副主席)成员：孙朝会(工会委员)陈明(工会委员)范永华(老师代表)四、职称评聘条件(一)师德师风积极贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业；关爱学生，尊重学生；遵纪守法，严于律己；为人师表，道德高尚；互帮互促，有团队合作精神；服从学校工作安排，仔细履行工作职责，并具有进取精神。老师职称评聘实行师德师风一票否决。(二)任职资历1、申报中学二级老师职务具备相应的评职条件。1、申报中学一级老师职务应当具有中学二级职务且任职累计满四年的经历。2、申报中学高级老师需有中学一级职务任职累计满五年的经历。第 1 页共 15 页下载后可任意编辑(三)教育教学能力申报人员应对任教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能独立掌握所教学科的课程标准、熟悉教材内容、掌握教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，进展学生的智力和能力，教学效果好。具有正确教育学生的能力，能根据学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育、法制教育，教育效果好。(四)教育教学讨论水平申报人员具有____和指导教学讨论的能力并承担一定的教学讨论任务。(五)班主任年限申报中级老师职务的人员应近三年连续担任班主任工作，或学校管理工作、教研组长、年级组长、业务部门专业工作人员、图书室实验室管理人员等连续三年以上工作经历。(六)工作业绩在教育教学实绩考核量化近年来连续三个学期排列中等水平以上。五、评聘程序1、符合基本任职条件老师向学校职称评聘领导小组提出申请。2、学校职称评聘领导小组____对申报人的师德修养、工作业绩、教育教学能力提出评价意见，决定是否推举评聘，并在一周内将结果通知申请老师。3、学校推举评聘老师应在规定时间内提交申报材料。4、学校职称评聘领导小组审核申报材料，填写审核意见，由职称评聘领导小组组长签名并加盖学校公章，并将推...
