下载后可任意编辑中小学师资培育方案为了切实加强老师队伍建设，全面提高老师队伍整体素养，促进教育事业健康进展，根据《国家中长期教育改革和进展规划纲要》和《教育部关于大力加强中小学老师培训工作____》精神，结合我县实际和老师队伍现状，制定本方案：一、指导思想落实____，坚持以人为本，老师强校的进展理念，以全面提高老师队伍整体素养为核心，以加强继续教育，促进老师专业能力提升为重点，以名优、骨干老师队伍建设为突破口，创新机制，完善制度，统筹安排，确保效果，努力打造一支师德高尚、素养优良、富有活力的老师队伍。二、培训原则坚持“以县级培训为重点，以校本培训为中心，以外出培训为提高，以离职培训为急需”的原则，因地制宜，统筹规划，改革创新，按需施训，注重实效，全面提高老师整体素养。三、培训范围全县中小学(幼儿园)管理人员、专任老师和教辅人员。四、培训形式根据培训项目的不同，实行骨干培训与全员培训相结合，远程培训与集中培训相结合，脱产进修与校本研修相结合，县内自主培训与外出提高培训相结合，非学历培训与学历培训相结合的形式进行。五、培训内容根据国家、省、市老师培训安排，结合我县教育教学实际，老师培训内容分为上级培训和自主培训两个层次 10 项内容。其具体内容如下：第一层次：上级培训(国家、省、市级培训)1、完成“国培计划”和“省培计划”项目内容；第 1 页共 7 页下载后可任意编辑2、完成市“歆语工程”培训及其它培训项目内容；第二层次：自主培训(县级培训)3、学校教育管理人员培训；4、骨干老师脱产培训；5、班主任培训；6、远程教育技能提高全员培训；7、实验员及实验老师培训；8、薄弱学科老师培训；9、幼儿老师转岗培训；10、县外校际沟通培训。六、时间与方法此方案从____年开始至____年底结束，共分两个层次四个年度进行。第一层次：上级培训1、“国培计划”、“省培计划”市“歆语工程”培训及其它培训根据国家、省、市年度下达指标即时进行。第二层次：自主培训2、学校教育管理人员培训。学校教育管理人员培训根据校长管理、教育教学管理、后勤服务管理、安全管理、校园网络管理五个模块进行。一是分期分批选派校长和年轻有培育前途的副校长、主任参加为期两个月的省级校长高研培训；二是分年度在寒暑假聘请教育学院专家开展校长与教育主任、校长与后勤主任、教育主任与校园网络管理、后勤主任与安全管理四个层次为期 10 天的专题培训。3、班主任培训。一是选...
