下载后可任意编辑信息技术课评价方案为促进学生全面进展，更好的掌握学生对信息技术课程的学习情况，合理、客观、正确的评价每一位学生，逐步建立体现评价内容、主体和方法的多元化，既____评价结果，更____信息技术课程的整个教与学的过程的评价体系，根据教育部颁发的《____在中小学普及信息技术教育____》规定的教学评价的原则：“教学评价必须以教学目标为依据，本着对进展学生个性和制造精神有利的原则进行，教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓舞学生创新”，结合____省九年义务教育阶段的学生编写的《新刚要____省实验教材信息技术》的教学内容，我对信息技术学科实施的评价方案如下：一、学生学业成绩评定的内容和方法(一)情感态度(平常评价)----评定方法总分____分，基本分____分，没有达到或违反下列项目，不加分和扣分。在此基础上，出现下列情况根据具体情况，酌情加分和扣分。学习习惯：1、无故迟到或缺课(-1～-2)2、上课无故讲话、大声喧哗，不仔细听讲，影响课堂纪律(-1～-3)3、捣乱影响他人上课学习的(-1～-2)4、擅自玩游戏或做学习任务以外的事(-1～-3)5、删除或擅自偷看、修改他人文件，侵犯他人隐私(-1～-5)6、故意破坏机房设备或窃取学校财产(-1～-5)7、故意使机房机器感染病毒(-1～-2)8、积极参加学科竞赛，在校获奖(1～3)在区或区级以上获奖(2～6)9、课后帮助整理机房(1～3)第 1 页共 5 页下载后可任意编辑10、上课发言特别精彩(1～3)自主学习：11、上课不带应带的学具的(如：教材)(-1～-2)12、不完成布置的作业和任务的(-1～-2)13、课堂善于质疑，提出问题有深度有价值的(1～2)14、每次自觉预习教材知识，表现突出(1～2)15、对信息技术有深厚兴趣，积极参加各类信息技术兴趣活动(1～2)16、课外仔细学习并取得一得成果，创作的作品有创意和有突破的(1～2)合作学习：17、主动帮助他人学习的，辅导他人上机的(1～2)18、自觉维护课堂纪律，常常帮助他人改正缺点(1～2)19、在合作小组中，能够起领导____作用，表现突出(1～2)20、在学习中自高自大，讽刺挖苦他人的(-1～-2)21、在合作小组中不与其他人配合，表现极差(-1～-2)22、仔细填写上机使用记录表。(2～5)每个人基本分均为 15，因此在态度情感评价时，只记录加分和扣分情况，在基本分的基础上增减，超过 20 以 20 计算地，低于 0 以 0 计算(扣分分数记录为负值)(二)基础知识、技能技巧的评价这里的评价可分平常成绩和考核成绩，平常...
