教学目标：1、引导学生走进秋天，观察、感受秋天的特征，体验美丽的秋天给人们带来的快乐
2、引导学生多方面观察和感受季节的变化，初步人与秋天的密切关系；学习根据季节的变化安排自己的生活
3、尝试通过伙伴间的交流，丰富自己的发现，并学习把自己的发现用图画等方式记录下来
教学重点：了解秋天自然景色的特点，体验秋天给人们带来的快乐
教学难点：引导学生多方面观察和感受季节的变化，学会各种记录的方法；学习根据季节的变化安排自己的生活
教学过程：第一课时一、课件影视秋天实景，明确目标1、秋色可真是太美了
你从录像中看到了秋天的哪些景物
这些事物有什么特征
（学生自由交流）2、同学们想不想到大自然中去看看秋天
今天我们就来开展一次实践活动——找秋天
二、活动指导，明确方法1、我们可以去哪些地方找秋天呢
（自由交流）（田野里、校园里、山坡上、农家院里等地方
）2、我们可以通过哪些事物来找秋天呢
（讨论交流）（田野里的稻子、蚂蚱；山坡上的花、草、树木；农家院里的粮食等
）3、找到秋天后，你怎样把这些秋天的足迹记录下来
（讨论交流）（画、写、唱、做标本、拍照等）总结：同学们说得很好，下面就让我们一起制定一个《找秋天》的活动方案吧
三、制定方案，布置任务1、将学生分组，安排活动地点
2、在老师指导下，进行小组分工，选出组长、记录人、成员
3、明确活动步骤
（事先有准备）四、走出课堂，开展实践活动学生分组开展活动，教师指导学生观察、调查、研究解决问题
五、展示成果，总结反思，拓展延伸1、你们找到秋天了吗
是怎样找到秋天的
你们看到了什么
收集到了什么资料
通过找秋天，你们有什么感受和想法
2、现在我们进行小组交流，你们准备和其他小组交流哪些内容呢
用什么方法交流
（小组内讨论交流准备）3、各组选代表上台回报
集体评议，表扬鼓励
4、交流感受，反思积累
能说一下喜欢秋天的理由吗
