小班教案数学《装水果篮》教材分析:一和许多是幼儿初步认识数量的一个活动内容，现实生活中，在归纳某些物品的多少时都离不开“它们”，例如：一个气球、一块蛋糕、一个苹果、许多糖果、许多玩具、许多鞋子等等。本次活动通过让幼儿观察水果篮里的水果，以“送水果”游戏和操作活动“贴水果”相结合的形式，帮助幼儿理解“1”和“许多”。《指南》中理解事物的量要使用相应的词汇描述出来。在幼儿理解“1”和“许多”的基础上，鼓励他们“开水果店”介绍自己水果数量以此来提高他们的动手操作、语言表达能力。通过活动让幼儿以具体直观的学习方法掌握了知识，也让幼儿在游戏中初步体验学习数学的乐趣。学情分析:小班的孩子们对数量没有明确认识，其思维能力还处于直接行动阶段，小班幼儿的年龄特点，即好玩、喜欢游戏、注意力时间短。 在生活中处处存在一和许多，这种现象很常见，所以孩子们能够区分一和许多，在操作粘贴水果时，孩子注重操作过程，幼儿虽然能够区分一和许多，但是 3 到 4 幼儿认知方面具有片面性，关注不到具体，个别幼儿在操作过程中有所困难，大部分幼儿用完整的语言来表述操作过程有一定的挑战。活动目标:1.能够区别“1”和“许多”，感知“1”和“许多”的关系。2.尝试动手操作，识别常见的水果。活动重点:能够区别“1”和“许多”活动难点:用语言表达“1”和“许多”的关系活动准备:经验准备：已有初步粘贴技巧物质准备：水果实物以及图片教具——水果篮两个、多种实物水果若干、水果图片学具——各种水果图片若干、水果篮图片人手一份教学方法:观察法、操作法、活动一、过程装水果1. 教师在一个水果篮里装上一个苹果，说一说有多少苹果。2. 教师在另一个水果篮里装上一个橘子，幼儿一个接一个继续装，装的时候要说一句“我装了一个水果”装完说一说有多少橘子，是怎么装成的。（体验“1”和“许多”）二、贴水果1. 观察水果图片（苹果、橘子、香蕉、梨），说说名称。2. 幼儿自选两个水果篮，用粘贴的方法装成一个梨（香蕉）和许多梨（香蕉）的水果篮。三、开水果店1. 相互介绍篮里的水果是怎样由“1”变成“许多的”。2.选择自己要买的水果篮，说说里面装了多少水果。延伸活动找找自己的身上什东西是 1，什么东西是许多，并告知同伴和老师。找找幼儿园室内以及家里有哪些东西是 1，哪些东西是许多。
