幼儿园区域游戏活动计划大上学期角色区《理发店》第一阶段9 月第二阶段10 月~11 月中旬第三阶段11 月下旬~12 月下旬温馨提示：九月，大班新学期刚开始，幼儿游戏处于唤醒状态，游戏水平基本等同于中班学期末。游戏内容能大致反映人们的活动和人与人之间的关系。能用简单的语言、动作表现自己所扮演角色的基本特征。游戏区内部各角色之间有一定的交往，但各区域间交往频率不高。大多数幼儿满足于教师提供的现有材料，少数能力强的幼儿开始根据现有材料想象替代，基本是一物一代。游戏动作以概括性动作为主，对规则的认识还没有达到自律水平，更多的是以规则去约束他人。第一阶段：9 月 发展目标(1)能协商分配角色,进行角色装扮，明确角色任务，不同角色间有交往。（2）能按分工不同，取放物品，布置游戏区，按类收拾整理用品。（3）能正确使用工具为顾客提供洗头、剪发、吹风、烫发等服务，能根据价目表收费。（4）工作人员会正确使用礼貌用语，询问客人需要，进行简单交流。●游戏主题理发店 游戏内容洗头、剪发、吹发、烫发、化妆、收银等。●环境创设（1）靠墙布置理发店场景。（2）悬挂理发店招牌、理发店标志，张贴价目表。材料投放物品陈列柜、沙发椅、热水器、洗头池、理发用具、工作服、理发围兜、服务项目单。●教师指导要点（1）带领幼儿参观理发店，丰富幼儿生活经验。（2）教师以角色的身份参、与游戏，鼓励理发师主动招呼顾、客，会使用询问语言，热情服务。(3)重点观察工作人员工、作流程和使用工具情况，让个别、能力强的幼儿带动其他幼儿，起、到榜样示范作用。（4）评选“文明之星”，指导幼儿正确使用礼貌用语，提供热情、周到的服务。（5）与幼儿共同制作服务价目表，指导理发师根据价目表收费。●注意事项（1）提供合适的器物，供分类摆放小物件。（2）教师偏重对角色之间语言交流的指导。第二阶段：10 月~11 月中旬 温馨提示随着游戏的持续开展，幼儿游戏兴趣日渐浓厚。能主动反映多种多样的生活经验，游戏内容不断拓展，游戏情节持续发展和深入。主动表现自己所扮演的角色，角色动作熟练，角色语言逐渐丰富。各区域开始产生交往，能与同伴协作游戏。能逐渐寻找替代物来满足游戏需要，创造性地使用游戏材料，能一物多代，多物一代。游戏动作逐渐细化，规则意识逐渐增强。 发展目标（1）根据顾客的需要挑选并正确使用工具，为顾客提供个性化服务，动作逐渐精细化。（2）主动招呼顾客，向顾客介绍发型...
