下载后可任意编辑大班语言活动方案设计活动目标：1、进展幼儿进行初步的即时演讲的能力和水平进行情境表演的能力，提高幼儿的语言表达能力
2、培育幼儿关怀集体、热爱集体的感情
3、提高幼儿的组织协调能力，并协助老师进行班级的日常管理，增强幼儿的自信心
活动准备：1、事先用别班幼儿排练几组情境表演：如：两个幼儿争抢玩具而打起来的情境，一个幼儿摔倒了而大哭的情境等
(因幼儿能力有限而不能很好完成得，也可请几位老师表演
)2、事先让家长了解竞选班长的信息，幼儿可在家长的帮助下，在家中准备好自己的竞职演说
3、从外班请来几位小评委，对参选的幼儿进行评定
活动过程：一、老师宣布本次活动的内容是“竞选小班长”
老师：小朋友们，今日老师有个好消息告诉你们，我发现最近咱们班的每个小朋友都特别能干，所以呢，老师想从你们中间选几个小班长，来帮老师的忙，你们同意吗
老师：那老师希望每个小朋友都积极地报名哦，老师信任你们都是最棒的
(评析：老师的鼓舞话语，具有很大的激励性，孩子们都开始跃跃欲试了
)二、幼儿进行选举，并说明理由
老师：下面请小朋友们说说吧，你可以选别人，也可以选自己
但要说出为什么选他或者自己的原因啊
第 1 页共 24 页下载后可任意编辑幼儿自由发言，说出选别人或是自己的原因
老师：刚才小朋友们都说了选别人或者自己的原因，现在我们请大家选出得小朋友和自己选自己的小朋友到前边来
小朋友们欢迎
(初选出四位小朋友)(评析：通过幼儿选别人或者自己当小班长的过程，无形中提出了好多关于当好小班长的规条，比起老师明文规定的内容，效果要好的多
)三、老师请出外班的小评委们，对选举出的幼儿进行“考核”
老师：小朋友们，你们知道吗，当一个小班长可不是一件容易的事情
它不但需要我们爱自己的班级，更重要的是知道怎么做
下面老师就来考考你们
我们还特意从大二班请来了几个小评委，现在，我们用热烈的掌
