下载后可任意编辑大班语言活动设计方案活动目标1、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的欢乐。2、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌3、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌活动准备1、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等;2、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》。活动过程一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣老师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。导语：(1)“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!”(2)“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”二、谈话导入主题提问：刚才发生了什么事?荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?三、出示课件，引导理解诗歌内容1、播放课件画面，幼儿观看。2、分析理解诗歌内容：提问：(1)“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?”(2)小雨点落在地上的声音是怎样的?(3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙?(4)得到帮助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?四、欣赏诗歌，体验帮助别人的欢乐第 1 页共 19 页下载后可任意编辑1、老师朗诵诗歌。2、提问：(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么?(2)小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的?(3)为什么要送给荷花姐姐?五、学习诗歌1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。2、再次朗诵，讨论：“你最喜爱诗歌里的哪一句，为什么?”3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。大班语言活动 2活动目标1、通过学习图片故事内容，进展幼儿的口语表述能力，进展思维的想像力、求异性和发散性。2、通过活动，培育幼儿善良、同情、友爱、助人的情感和行为，帮助幼儿有序地观察图片，加强幼儿专心地倾听同伴讲述的能力。3、引导幼儿进展灵活的人格特征。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲述。活动准备物质准备：挂图：礼物船，看图讲述，有条件的班级可准备实物模型。知识经验准备：课前让幼儿参加别人的生日会。环境准备：活动室中摆放一些礼物，挂上彩带、气球，营造生日的气氛。活动过程(一)感知理解讲述对象。第 2 页共 19 页下载后可任意编辑老师先出示挂图中装满礼物的船(其他部分遮挡住或出示模型船)，让幼儿猜这只船的来历，激起幼儿的讲述兴趣。师：这是一只什么样的船?上面有什么?可以叫做什么船?引导幼儿围绕这只船充分发挥想像，畅所欲言。(二)老师出示挂图，引导幼儿观察图片中不同角色的行为，理解礼物船的来历和去向。师问：1、这只船是谁做的?2、这只船开始...
