下载后可任意编辑小学 2024 学年度校本培训总结新课改向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观，这就要求我们不断的学习，树立终身学习的意识，立足于学校加强校本培训，使老师们尽快地转变观念，全身心投入课改，真正走进新课程
回顾一年来，我校加强校本培训，取得了不少成果，现将我们学校的校本培训总结如下：一、校内提升（一）骨干老师用课堂引领思想教研的效果如何，通过课堂来反映，老师的收获如何，通过课堂来体现
学生的进展，就是老师的成功;老师的进展，才是学校的成功
我校的教研思想，课改思想，首先由骨干老师来体现，体现在每一天的每一节课
我校骨干老师能够用课堂说话，用自己的学生说话
我校骨干老师每学期上一节展示课，用他们的课堂实践相全校老师传达新的课该理念，引领老师走进新的课堂，感受新的理念，实践新的课堂模式，为学校校本培训提供现场
（二）其余老师用教育随笔引领思想___老师全员参加校本培训
老师们通过听讲座，听课，分析案例，沟通心得体会，多形式、多途径、多层次的培训
在教学中总结经验，发现问题，分析现状，我校最常用的做法是在老师会上沟通教学反思
二、总结反思，让老师听到成长的声音反思是老师以自己的职业活动为思考对策，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是老师专业进展和自我成长的核心因素
我校不但重视老师教学工作的反思，还重视学校管理和班级管理工作的反思
（一）通过工作总结来反思下载后可任意编辑我校老师，不管年龄大小，教龄长短，资格高低，兼职多少，人人都撰写工作总结，人人都重视工作总结
工作总结的类别有教学、班主任、少先队辅导员、教导工作、总务工作有老师每学期写一、两份，有的则写三、四份;不管篇幅长短，总是个人工作的经验结晶
（二）通过沟通的课堂来反思每学期我校都会开展一些教研课，还有学区教办也都会开展骨干老师、新老师的教研观
