小学2024年春学期校本培训工作总结

下载后可任意编辑小学 2024 年春学期校本培训工作总结本年度，我校校本培训工作以新课标理念为指导，以新课程改革为核心内容，以提高老师专业化水平、促进学校可持续进展为目标，立足老师岗位，结合学校各项教育教学工作，开展了形式多样、内容丰富的校本培训活动，努力建设一支师德高尚、素养精良、结构合理、充满活力、能够适应___世纪素养教育需要的学习型、科研型老师队伍。现将本年度校本培训工作总结如下:一、领导重视，制度健全，确保培训质量。我校领导班子历来十分重视校本培训工作，成立了校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。本年度，我们又进一步完善了学校培训制度，使培训工作有序高效，激励评价有章可循。学校同时加强了对校本培训过程的管理，增强培训的针对性和实效性，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。二、培训形式灵活多样，提高校本培训的针对性和实效性根据学校实际情况，实行灵活多样的培训方式，通过___业务学习、青年老师研修共同体建设、自主研修、老师反思等研修形式达到校本培训的预设效果。1.整体培训。由学校___实施，主要侧重理论学习沟通，以专题讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升老师的理论素养。本学期，学校邀请了张新华等名优老师到校进行专题讲座。2.案例培训。我们以教研组为依托，以教学实践过程中所遇问题的探讨和解决为重点，通过老师积极参加，引导老师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。3.同伴互助。学校实行了同伴互助的培训方式，即中青年老师与老老师拜师结对子，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学、学生管理方面，老老师是师傅，在网络教研等方面，中青年老师是师傅。第 1 页共 5 页下载后可任意编辑在教科研培训中，师徒共同承担同一科研课题，在讨论过程中，相互合作，共同受益与提高。4.自主学习。以个人自主学习、到外校听课、上互联网学习等方式进行。学校向每位青年老师推举好书，要求老师根据自己的特点，撰写读书心得，以提高老师的教育理论水平。5.每月各学科分别进行一次学科业务集中学习活动，由学校教科室牵头统筹，各行政部门协同合作，踏踏实实开展活动。三、培训内容丰富多彩，全面提升老师队伍的整体素养。1.师德培训。结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形...