下载后可任意编辑小学“师徒结对”实施方案一、指导思想：为了进一步加强老师队伍建设，立足校本加大老师的培育力度，充分发挥学校高级老师、名师、骨干老师的模范与示范作用，切切实实地提高青年老师的业务素养，让师徒老师在沟通和互动中相互学习、共同成长。二、具体要求：1、学校根据老师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，分层次确定师徒关系。2、师徒关系确立后，非特别原因必须履行各职责，经过一轮(两年)的指导与学习，徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶,师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题讨论等给予评价。3、师傅与徒弟明确要求，各履行自己的职责。三、结对期限：每届两年四、师傅老师的职责：1、言传身教，热情指导，主动关怀徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，鼓舞徒弟积极参加各级各类教育教学竞赛、评比与展示等活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。2、精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，每学期重点批阅 3 至 5份教案，并给予悉心指导。3、每学期听徒弟 5 节以上的课，做到“课前指点、课中观察、课后评价与反思”。4、一学期向徒弟上一节的示范课。5、指导徒弟进行课题讨论，作到及时积累、整理与提升；指导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在区级以上获奖或发表。五、徒弟老师的职责：第 1 页共 5 页下载后可任意编辑1、在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，明确自身提高的方向与成长的途径。2、虚心向师傅学习，随时接受师傅的指导与检查，主动邀请师傅亲临课堂指导教学。3、在师傅的指导下，积极学习教育理论，更新教学理念，不断改进教学方法，并积极参加各级各类教学竞赛、评比、展示等活动，把握机遇，让自己能力得到锻炼与提升。4、被指导老师每学期作到五个“一”和三个“二”：即⑴读一本教育教学理论专着或一套教育杂志；上一堂展示课；整理一个精心设计的教案；上交一篇以上质量较高的教学案例或论文，并能在区级以上获奖或发表；做一个符合实际的教学讨论课题。⑵二篇读书笔记、二篇教后感和二节评课稿。六、督查措施：1、学每学期“徒弟老师”要上交指导目标考核表。2、建立管理机构与评估机制，建立“师徒结对”档案与老师成长档案。3、、学校建立激励机制，每一学年评选“最佳师徒结对“给予表彰与奖励。浦南小学小学“师徒结对”实施方案（二）一、指导思想坚持以“____”为指导思想，全面贯彻党的教育方针，以推动老师专业进展为目标，以落实“以人为本重在进...
