下载后可任意编辑小学一年级数学教学方案合集预习要求：看一看教材第 3 页的“拼一拼”内容，做一做练习一第 4 题
教学目标：1、使学生体会所学平面图形的特征，并能用向己的语言描述长方形、正方形的边的特征;使学生初步感知所学图形之间的关系
2、通过观察、操作活动，使学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形的一些特征;感知所学图形之间的关系
3、通过大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形的美
通过数学活动，培育学生用数学进行沟通、合作探究和创新的意识
教学重点：体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征
教学难点：初步感知所学图形之间的关系
教学过程：一、情境导入同学们，在上课之前，老师先送给大家一首歌，我们一起来听听歌中唱的到底是什么呢
(多媒体播放少儿节目《大风车》的主题歌，播放完时适时提问：你们喜爱风车吗
)其实，风车是长方形变成正方形之后，才折成的
不仅这样，生活中还有很多由平面图形组成的干变万化的图案呢
你们想当那个把图形变得很奇妙的魔术师吗
好，今日我们就一同来学平面图形的拼组
下课之后，大家就都会成为魔术师了
(板书课题)二、折一折(1)认识长方形和正方形边的特征
第 1 页共 36 页下载后可任意编辑首先，我们来看看长方形和正方形各有哪些特征
(请看幻灯)同学们根据要求把你手中的长方形折一折，折完后，你发现长方形的对边怎么样
(对了，对边重合，即对边相等)那么，邻边是否也相等呢
(对角折一折，试一下)我们一起来看屏幕演示
再来看看，正方形的边怎么样呢
(幻灯出示)大家把正方形沿着虚线向对角折，再对边折，你们发现正方形的四条边怎么样
(都相等)好，我们再来看屏幕
归纳：同学们有的用观察法，有的用比较的方法，得出：长方形对边相等，正方形对边相等;长方形邻边不相等，正方形邻边相等;正方形四条边都相等
问：你能把长
