浅谈班级文化建设策略班级文化是在学生班级内部所形成的、独特的思想意识、价值观念、活动准则和行为方式的总和。班级文化对潜移默化地净化学生的心灵、陶冶学生的品格、启迪学生的思想、培养学生的能力具有重要的意义。班级文化建设主要包括班级物质文化、班级制度文化、班级行为文化和班级精神文化等。标签：班级教育组织管理文化建设班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成集体凝聚力和良好班风的必要条件。新课程倡导为学生创造良好的环境，培养学生的情感、态度、价值观，这就要求班主任非常重视班级文化建设，以良好的文化氛围感染学生。而班级文化是在班级核心价值体系的基础上所形成的具有延续性、共同性的认知系统和一致性、习惯性的行为方式。狭义的班级文化主要指班级内部所形成的、独特的思想意识、价值观念、活动准则和行为方式的综合。班级文化是一种动态的、渐进式的发展过程。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾指出：“只有拥有一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果，班级教育环境对引导学生的言行、潜移默化地净化学生的心灵、陶冶学生的品格、启迪学生的思想、培养学生的能力有着重要的作用。”可见，班级文化是一个班级的灵魂，加强班级文化建设，打造一个浓厚的育人氛围、富有教育性的班级环境，对学生的成长和可持续发展具有重要意义。班级文化建设就是通过班风建设、教室布置、开展各类的班级文化活动，以及班主任的言传身教使学生在潜移默化中得到熏陶与感染，形成积极的个人道德情感，将道德认识自我内化，升华为个人道德信念和个人道德理想。它是一个较完整的体系，一般包括班级物质文化创建、班级制度文化创建、班级行为文化创建和班级精神文化创建四个部分。其中，物质文化是班级建设的基础，制度文化是班级建设的保障，行为文化是班级建设的源泉，精神文化是班级建设的核心和灵魂。几者相互影响，相互制约，深刻地影响着班级群体和学生个体的发展。一、班级物质文化建设策略苏霍姆林斯基在班级文化建设方面指出：“无论是种植花草树木，还是悬挂标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”班级物质文化建设离不开教室这个主环境，我们的班级物质文化建设主要包括教室环境布置、学生座位编排和教室卫生环境。（一）教室環境布置教室的功能不仅仅是一个学习生活的场所，更应该发挥它应有的教育价值。一般来...
