EDA 技术课程设计 题 目: 出租车自动计费器 班 级： 电子 xxx 班 姓 名： xxx 学 号： ******** 成 绩： [目 录] Ⅰ、 绪论 1
1 前言 1
2 电子系统设计任务书 1
3 题目分析及构思 Ⅱ、 方案论证 2
1 总体方框图 2
2 功能描述及方案选择 Ⅲ、 系统设计详述 3
1 各模块设计原理及仿真 3
2 整个系统的原理图及仿真 Ⅳ、 程序设计历程 4
1 系统设计工作进程 4
2 仿真实现过程中遇到的问题及排除措施 4
3 设计收获和体会 Ⅴ、附录：参考文献 Ⅰ、绪论 1
1 前言 古人云：“百尺竿头，更进一步
”也就是说：我们不要满足于已取得的成就，还要继续努力，不断勇往直前
但高中的时候，高考这块敲门砖就是你的指明灯
而进入大学，我一下子被什么协会、什么学生会、什么球队、学习上的难题……冲昏了头脑，我甚至不知道什么时候该干些什么了
有时候更会发自内心的支持“读书无用论”，因为高中学的是基本知识，而大学学的是理论，因此，对学习的兴趣也就随着变淡了
但深知大学四年不能就这样孤独、寂寞、迷惘、恐惧地度过，所以，还一直端正自己的态度，努力地做好一切事
而课程设计正好弥补大学这种纯理论学习的弊端，也是适应社会主义建设人才的一项重要的实践环节，是理论联系实际的有效方式
高校是工程师的摇篮，要培养德才兼备的合格工程师，必须进行理论知识和实践动手能力的正规会培训
课程设计是我们必须参与的一项实践教学环节
通过课程设计，学生可以综合运用所学的电子设计的理论知识和方法，掌握设计的一般规律，培养解决电子工程中实际问题的能力
还可以学会从机器的功能要求出发，合理选择系统或零件的类型，制定设计方案，正确计算零件的工作能力，工作要求，并考虑制造工艺、使用、维护、经济、安全等问题，训练设计能力
另外，在课程设计的过程当中，学生可以通过查阅、分析、计算、绘图
