生态环境下的户外区域主题自选游戏《幼儿园工作规程》明确指出“幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望。”我园拥有 3700 ㎡的户外活动场地，自 2011 年建园以来，始终以幼儿为本，重视生态化育人环境的创设，致力于生活化游戏化的园本课程建设。近年来，在全面开展体育游戏、快乐体操、春秋远足、冬季花样跑步、户外劳动等多元化户外课程的基础上，所构建的户外区域主题自选游戏，逐步发展为最受幼儿欢迎、深得家长支持、有效促进教师专业成长的户外特色课程。一、创设自然生态的户外游戏环境安全、自然、和谐与动态的生态环境能激发幼儿自主选择游戏的兴趣，有效促进幼儿的健康和谐成长。自然生态的户外游戏环境创设主要基于以下三个方面。（一）自然环境的创设丰富立体。幼儿在自然生态的环境中更容易释放天性、快乐游戏、亲近自然。幼儿园种植了 38 种树木，其中乔木近百棵，灌木近万株；开辟了 20 块种植园地的开心农场，育有本地域特色的葡萄园和四季花卉的幸福花园。自然环境的创设做到一年四季，季季有景，让幼儿在对各类树木长期系统的观察与管理中，关注四季的变化，感受大自然的奇妙；在开心农场的种植、管理和收获中，激发种植兴趣，培养责任感。百花盛开的春天，迎春花、油菜花、梨花、海棠花次第绽放，幼儿在春风里放飞、赏花。草木葱茏的夏天，四株高大茂密的梧桐树带来无尽清凉，火红的石榴花和美丽的向阳花争相开放，黄里透红的水杏挂满枝头，幼儿戏水、游戏，好不热闹。硕果累累的秋天，葡萄紫了，木瓜香了，柿子红了，石榴咧开嘴笑了，幼儿观察写生、互助采摘、品尝分享，一派繁忙。白雪皑皑的冬天，冒着嫩芽的红叶石楠，挂满松果的松树，碧绿的北海道黄杨让幼儿园绿意点点，幼儿打雪仗、花样跑步、冻冰花，多样课程驱赶了冬日的严寒。（二）游戏场地的设计蕴含课程智慧。草地、草坪、渗水砖、沙地，各种地面根据幼儿的游戏和活动需求交错铺设。最大面积的主要运动场地铺设安全、环保的悬浮运动地板。精心设计的地面图标不仅便于幼儿定位，还蕴含着快乐体操和体育游戏的课程设计智慧。由北海道黄杨设计而成的迷宫既是绿化带，又是孩子们游戏的乐园，各种动物模型的巧妙出现让迷宫增加了无穷的乐趣。好玩的山坡，神秘的山洞、空中的钻笼，快乐...
