说课模板各位评委老师： 大家好！我是 XX 号考生。今天，我抽到的题目是：。下面我将从说活动教材 、说活动准备、说活动方法、说活动过程、说活动延伸等几个方面开始我的说课。一、教材分析1.通用版：《》是班活动内容。《》主要讲述了。。。。。。，具有。。。。。。。（内容、特点等）。符合《纲要》提出的：幼儿实际的学习是综合的、整体的，幼儿园教育内容范畴的划分是相对的，教育过程中应依据幼儿的学习特点进行整合处理，以使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展的要求。因此适合班的幼儿。同时，通过，可以培养幼儿的情感，发展幼儿能力，还能提高幼儿能力，促进幼儿的发展。以下各个领域的模板：2.健康领域 ：（1）以多种有趣的体育活动，特别是户外和大自然中的活动来吸引幼儿，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。（2）密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。（3）在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。3.科学领域 ：（1）幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。（2）学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。（3）幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。4.社会领域（1）社会学习是一种跨越不同领域的综合学习。《社会》不是一个独立的科目，而是一个综合的学习领域。社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节。（2）社会学习具有“潜移默化”的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习，往往不是教师直接“教”的结果，幼儿主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。教师要注意通过环境影响幼儿。5.语言领域（1）幼儿的语言是在运用的过程中发展起来的，语言教育应密切结合幼儿的实际生活，在各种活动中进行。（2）语言能力是一种综合能力，幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割地联系在一起的，语言教育应当是跨领域的综合教育。6.艺术领域（1）艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。幼儿艺术教育应在引...
