幼儿感知觉的特点发展大全一、儿童感知觉的早期发展儿童出生时各种感觉就已出现。新生儿当饥饿、身体不舒服时就啼哭,吃饱、身体安适就熟睡,这表明机体觉已经发生作用。当皮肤受到冷、热、触等刺激会引起哭叫、吮吸、眨眼、抓握等反应 ,标志肤觉也已存在。新生儿的味觉和嗅觉也较早发生 ,对不同的味道或强烈的气味已有明显的反应。视觉和听觉在儿童出生时也已出现 ,如受到强光就眨眼 ,周围发生巨响便惊哭。新生儿在出生后第九天就出现第一个自然条件反射 ,即在被抱成哺乳姿势而未开始喂乳时,就出现寻觅乳头和张嘴吮吸等反应 ,很明显,这是对运动觉、平衡觉、触觉几种感觉刺激所构成的复合刺激的反应 ,既表明运动觉、平衡觉等感觉已经产生 ,也标志着知觉的形成。知觉正是对由复合刺激构成的事物整体的反映。婴儿期内,各种感觉在生活实践中发展着 ,而且几种感觉逐渐能协调活动。例如,视觉、运动觉和肤觉协同活动,从而双手和双眼可以协调活动,可以自如地抓握,看到皮球滚走便会转过身体寻找。而随着言语的发展,儿童的感知能力日益提高,能更好地感知世界。进入幼儿前期后,儿童动作的发展使他们便于抓弄物体 ,认识物体,也使他们自由行动,扩大了认识范围,促进了认识能力。他们可以感知一些物体的大小、形状、颜色等属性 ,还能说出一些属性的语词。幼儿前期儿童对自己、对别人都开始注意 ,他们的物体知觉和社会知觉都在发展中。尤其托儿所的集体教养 ,更能积极促进儿童感觉和知觉的迅速发展。二、幼儿感知觉的发展幼儿的感觉和知觉处在迅速发展中。幼儿期 ,分析器的外周部分即各种感受器业已发展完善 ,相应的神经中枢部分正在继续发展 ,为幼儿感知觉的发展提供了生理前提。幼儿园有计划进行的感知觉培养 ,更直接促进了幼儿各种感觉与知觉的继续完善。他们在视觉、听觉、触觉等几种主要感觉以及空间知觉、时间知觉、社会知觉和观察等知觉方面都有发展。视觉1.视觉敏锐度:视觉敏锐度是指幼儿分辨细小物体或远距离物体的细微部分的能力,也就是人通常所称的视力。有人认为幼儿年龄越小视力越好 ,事实上并非如此。幼儿前期到幼儿晚期,儿童的视觉敏锐度由低到高发展着。例如,研究者对 4~7 岁的幼儿进行了调查。调查时应用一种视力测试图,图上有许多带有小缺口的圆圈,测量幼儿站在什么距离可以看出圆圈上的缺口。距离越远,视敏锐度越好,调查的结果是,4~5 岁幼儿平均距离米才能看出缺口;5~6 岁则可距米;而 6~7岁则为 3 米。如果把 6~7 岁...
