幼儿艺术音乐韵律活动方案兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，以下是小编精心收集整理的幼儿艺术音乐活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿艺术音乐活动方案 1【活动目标】1、感知 AB 两段不同的音乐，感应 AB 曲式。2、尝试乐器演奏，学会正确的演奏方式。【活动准备】1、道具准备：彩色沙巾若干、手摇铃人手一个、配套音乐和挂图。2、情感经验准备：有观察云的经验。【活动过程】一、故事导入。教师播放音乐，同时讲诉白云在天上一会一个样，一会儿变成什么，一会儿变成什么和白云乘着风在天上飘动的故事，让幼儿感知音乐。二、音乐律动。1、个别体验：A、教师带着幼儿坐下或跳跃，空手抓白云的动作。B、跟着音乐，前后、左右摇摆。2、两人一组牵手。在听到 A 段音乐是请幼儿到处逍遥的走动，当听到 B 段音乐的时候就请幼儿面对面或背靠背坐着，左右摇晃三、造型游戏，感知音乐。配合音乐，教师做大象云的造型，在 A 段音乐时伸出长长的鼻子或大大的耳朵到处走;B 段音乐时用鼻子或耳朵左右摇摆。四、利用乐器感知音乐。1、教师介绍乐器，并激发多种演奏方式的创编。2、A 段敲奏手摇铃，B 段摇奏手摇铃，原地摇晃。幼儿艺术音乐活动方案 2活动目标1.积极参与活动，在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐。2.在倾听、做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。3.有初步的安全意识，懂得不能在床上跳。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备1.图谱一张，歌词图片，第二小节的节奏谱。2.“猴子”指偶，不同“猴子”头饰若干。活动过程(一)但指偶表演，欣赏教师范唱师：(出示指偶)你们瞧，谁来了?小朋友们认真听一听，猴子来干什么了?(二)了解歌曲内容，初步学唱歌曲1.师：小猴子在干什么?你们还听到了什么?(这个环节中，教师根据幼儿的回答出示相应的图片放在图谱上，并边放图片百年念相应的歌词，一帮助幼儿熟悉歌词。可根据幼儿(幼儿食品)回答的情况，把未说到的歌词补充完整。)2.看图念歌词(1)师：现在，我们不图片上的歌词连起来念一遍。(2)师：刚才是老师带着你们念的，如果老师不带你们念，你们能自己念出来吗?来试试吧!3.初步看图谱完整学唱歌曲前三段(1)师：接下来，我们一起跟着钢琴声，把刚才耐的歌词用好听...
