下载后可任意编辑幼儿园中班艺术亲子活动方案设计意图：为了让幼儿认识自己的家乡，这个主题从认识家乡的风光、家乡的物产和家乡的文化三个方面展开教学，我们以山东快书的形式，让幼儿了解《水浒》名著中武松这一人物形象。但中班的孩子对山东快书见得不多，所以应给孩子提供合适的音像资料，通过欣赏并尝试模仿其中的语言，让幼儿感受快板说唱艺术的特点。活动开始，把孩子带入一个说快板、有节奏的氛围;通过欣赏山东快书并尝试模仿其中的语言，让幼儿感受山东快板的说唱艺术特点;在学习快板的使用方法时鼓舞幼儿大胆尝试、互相模仿，在不断的探究中总结经验。作为一节艺术活动，我把活动的终点落到艺术表演上，鼓舞幼儿把学过的儿歌用说快板的形式表现出来。活动目标：1、了解山东快板说唱艺术的特点，对民间曲艺产生兴趣。2、感受快板独特的节奏韵律，初步学习竹板简单的使用方法。活动准备：1、快板用具若干，鼓一面。2、山东快板《武松打虎》的录象资料，活动前熟悉《武松打虎》的故事。活动流程：一、老师打快板，说节奏儿歌组织幼儿进入场地。儿歌：小朋友，走走走，挺起胸，抬起头;小朋友，来来来，大大的眼睛看过来;轻轻坐到椅子上，我来和你一起玩。二、认识快板，知道快板的作用。1、老师手里拿的是什么?用什么做的?有几片竹板?什么样子?2、你在什么地方见过快板?用快板来做什么?(打节奏、表演节目)三、欣赏山东快书录象资料，感知山东快书的说唱特点。第 1 页共 5 页下载后可任意编辑《武松打虎》的故事听过吗?老师给小朋友准备了一段不一样的《武松打虎》，我们来看看它而后老师讲的故事有什么不一样?“1、欣赏完录象后提问：里面的叔叔是怎么表演的?(打快板，说山东话)2、知识渗透：这种打着快板、用山东话说唱表演的节目，叫山东快板，也叫山东快书。3、模仿感受“我们也来学着说两句刚才看到的山东快板。”老师带领孩子学说“闲言碎语不要讲，表一表好汉武二郎”，并拍手掌握节奏。四、初步学习快板的使用方法。1、幼儿自由尝试：“老师给小朋友准备了快板，试一试怎样让快板发出清脆好听的声音?”2、个别幼儿示范表演，老师及时指出孩子打板的不足。3、老师讲解打快板的要领，集体模仿。练习儿歌：大拇指，钻中间，小小手，夹住板，往上抬，打起来。4、老师敲鼓，幼儿打快板，感受快板的基本韵律。“打竹板真好玩，我想和小朋友一起合作，不过老师表演的不是快板，(出示鼓)是敲鼓。”提要求：小朋友在打竹板时和老师敲鼓的速...
