幼儿园中班音乐活动方案流程

下载后可任意编辑幼儿园中班音乐活动方案流程教学目标1、知识与技能：指导学生用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清楚、准确地演唱歌曲并背唱歌曲《好朋友》。2、过程与方法：指导学生学习用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清楚、准确地演唱歌曲，并通过歌曲的游戏，养成音乐实践的习惯。3、情感态度价值观：倾听歌曲，培育学生共同合作的意识和友爱的精神。教学重、难点1、加入声势演唱歌曲。2、创编歌词演唱。教学准备：电子琴、课件、挂图教学过程一、激趣导入老师分别问三名同学你有好朋友吗?你和你的好朋友在一起都干什么?生：做游戏、学习……老师：一个人没有朋友行吗?对，我们每个人都离不开朋友，都需要好朋友。老师现在给大家听一首和好朋友有关的歌曲，你听听歌里都唱了些什么?二、感悟新知1、声势和动作感受歌曲。倾听《好朋友》范唱。师：歌中都唱了什么?生：我们都是好朋友等。老师总结：这首歌曲是表现好朋友们在一起游戏、歌唱的。第 1 页共 17 页下载后可任意编辑师：乐曲中除了演唱的声音还有什么声音?生：拍手的声音。老师评价并再次提问：对!我们来听听，共有几处拍手声音?学生听辨拍手次数并回答。老师总结，提出听赏要求：在歌曲过门处随音乐一起拍手(____处)。学生边听边随音乐在过门处拍手。师：小朋友们在游戏时兴奋地喊叫起来。你听到了吗?出现在歌曲哪里?生：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。欣赏歌曲《好朋友》动画，按要求在过门处拍手并在最后一句后有节奏地轻声喊出“嘿嘿”。三、情感体验1、出示《好朋友》歌词谱例，带领学生拍手读歌词。2、学生分句跟随老师节奏法读歌词。3、老师总结评价，请学生自己完整读。4、学生拍手节奏法读歌词。5、演唱歌曲。6、老师播放《好朋友》范唱。7、出示《好朋友》歌曲谱例。8、学生跟随范唱轻声模唱歌曲。9、老师分句教唱，学生分句学唱。老师总结，要求学生用自然的声音完整演唱歌曲，不能喊唱。学生集体完整演唱歌曲。四、欢乐自我师：在小过门处除了拍手，能不能加其他动作?生：可以加一些拍肩、拍腿、握手等动作。第 2 页共 17 页下载后可任意编辑老师总结，并请学生分组设计动作进行表演。学生分组讨论后练习。老师总结并请学生分组进行表演。五、创编歌词师：同学们，我们不仅可以和好朋友在一起游戏、歌唱，还可以一起做什么呢?学生自由回答。老师演唱创编后的歌曲(将“游戏”、“歌唱”改成“跳舞”、“画画”)。提问：听听老师和好朋友在一起做什么呢?学生听后回答...