下载后可任意编辑幼儿园图书漂流活动方案活动思路:为优化幼儿园阅读环境，培育幼儿对阅读活动的兴趣。我园拟进行“图书漂流”活动。本次活动旨在营造良好的阅读氛围，为幼儿提供宽阔的阅读空间和展示平台，通过阅读活动丰富幼儿的生活，促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣、理解能力及语言表达能力，同时，促进师幼共读、同伴共读、亲子共读，让幼儿园书香四溢，让书香伴随孩子成长。活动目的:1.优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，让孩子们分享更多的图书。2.培育幼儿良好的阅读习惯，体验分享的欢乐，增进社会交往的能力。3.建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建起家园沟通沟通的平台，在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。活动要求:1.珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。2.一次只选取一本图书，阅读完后签名并放回原处，以便其他幼儿继续阅读。(借阅时间不超过两天)3.请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读记录卡。活动准备:1.每位幼儿准备 2-3 本图书，每本书要附一张表格(表格从班级老师处索取)，内容包括本书主人的姓名、班级、漂流给谁及该书推举理由(家长和幼儿一起商量推举词)。2.每位幼儿一张阅读卡(记录活动期间所阅读的书目名称)。3.每班设计并制作图书漂流海报、活动规则及要求等。4.悬挂活动主题横幅，营造活动氛围。第 1 页共 14 页下载后可任意编辑活动过程:一、班级漂流活动:1.班级漂流活动启动仪式。2.幼儿每人从家里选择 2-3 本自己最喜爱的图书，汇合到班级作为读书漂流活动的资源。3.在园时间，各班将漂流图书在班级内组织幼儿分享阅读。4.离园时，家长和幼儿可选择一本图书带回家，进行亲子共读。二、全园漂流活动:1.各班将本班参加漂流活动的图书进行统计后，摆放在“图书漂流站”，张贴海报及活动要求，以便家长了解活动规则。____家长及幼儿自由选择图书，一次限拿一本书，阅读后签名送回原处，再重新选择图书。3.漂流活动结束后，统计回收率，并将图书归还给幼儿。4.评选“我最喜爱的图书”、“读书之星”。宣传标语:分享欢乐，传递知识好书共阅，书香满园低碳悦读、藏书共享爱心、信任、传播、分享童心如歌，书香如蜜书籍是人类进步的阶梯。幼儿园图书漂流活动方案（二）一、我知道的图书漂流“图书漂流”活动最早起源于美国，是美国人罗恩·霍恩贝克尔最先发起的，出发点是想让一些尘封于书架上的书重新走上社会，从而把整个世界变成一...
