下载后可任意编辑托班半日活动策划方案一、生活活动：1、重点内容：宝宝天天爱喝水2、措施;1)利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不浪费。2)运动后提醒幼儿洗手后再喝水。3、观察与指导：1)观察幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。2)师提醒个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。3)提醒幼儿喝多少，倒多少，不浪费水。二、游戏活动：(一)主题游戏：1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：提供大小不同的勺子2、装扮娃娃：探究装扮娃娃的方法，提供头绳、发夹，梳子等3、帮妈妈折叠衣服：提供小衣裤4、找朋友：袜子配对：提供小袜子及夹子5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，提供拼图、积木7、贴贴说说：我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片(二)非主题游戏：1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》2、掷色子：贴动物、水果图片3、手指点画：大蝴蝶等4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求(提供眼药水瓶，内装颜料、脸盆)6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：进展幼儿手部精细动作第 1 页共 17 页下载后可任意编辑7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对(三)观察与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木;幼儿的在游戏中的语言交往。(四)个别沟通评价：重点讲评“装扮娃娃”，引导幼儿讨论“我帮娃娃装扮好了，别的小朋友也要装扮娃娃，怎么办?”三、运动活动：1、目标：1)鼓舞幼儿愉快主动参加活动，体验欢乐和友爱的情感。2)锻炼幼儿动作的灵敏性。2、分散活动：拍拍小动物准备：垫子、圈、小动物图片3、集体游戏：送蛋宝宝回家规则：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。4、观察与指导：1)观察幼儿衣着是否适合锻炼2)避开幼儿过多出汗，提醒及帮助幼儿擦汗、喝水3)指导个别幼儿,能积极地参加与同伴的游戏.四、学习：打开来，看一看设计思路：日常的生活中 2—____岁的幼儿开始表现出独立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作能力进展的制约，动作仍较迟缓、笨拙，需要成人的帮助，对于 2—____岁的幼儿而言，教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外，还应进展他们的肌肉动作为主。2—____岁的幼儿对新奇事物特别感兴趣，色彩鲜艳、有声响的物品能激起他们的喜爱和注意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试打开各种有声响、色彩鲜艳的容器这个学习活动，第 2 页共 17 页下载后可任意编...
