下载后可任意编辑济渎路学校认星争优实施方案为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题教育活动，市教育局、市文明办决定在全市开展“认星争优、做愚公家乡好少年”活动，引导未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德。我校被确定为“做一个有道德的人”首批省级主题活动联系点(全市____所学校)、“认先争优、做愚公家乡好少年”活动首批试点学校。为扎实有效地开展该项活动，特制定实施方案如下：一、指导思想以认星、创星、评星为形式，结合“三比四好五主题五个百”德育系列活动，发挥学生的主体作用，老师、家长、社会共同参加，发挥评价的功效，帮助学生认识自我、进展自我，促进学生思想道德素养的提升，促进和谐学校文化的形成。二、培育方向：强化自信、自强、自爱、自律、爱____、爱生活、爱国守法、勤劳节俭、谦恭行善、阳光成长等良好的意志、品质。三、原则：1、面对全体。向德育要质量，人人参加，突出自修，自我管理，自主提升。2、动态管理。对学生阶段性道德成长进行量化检测和肯定，以进展的观点看待学生公民意识的强化和道德水准的提升。3、赏识激励。“用放大镜看优点，用望远镜看缺点”，突出赏识、激励的作用。4、全员参加。不把责任推给班主任、政教处、团委，每个任课老师都要“承包”若干名学生，作为“认星创优”辅导老师；个人、同学、老师、家长、社会，都要对认星评定的过程进行评价、监督，最终实现每个学生的成人、成才都在周围每个人的____之中。5、淡化个体“认星”的数量，重视“认星创优”的过程。第 1 页共 5 页下载后可任意编辑6、注重家长与社会的作用。四、评定形式：1、学生根据自己制定的认星标准，结合同学、老师、家长的意见，设定表格式量化标准。按百分制进行考核，作为自评、他评的依据，直观地表现进步与不足。2、学生自评、同学互评、老师评、家长评相结合。五、程序：(一)宣传发动1、____月启动，每学期评定一次。以年级为单位，召开年级老师会议、学生集会，贯彻精神、制订方案。2、以班为单位宣传、发动、解读、筹备。充分发动学生，结合“三比四好五主题五个百”德育系列活动，参照传统美德确立星名，也可根据自身情况推举个性化的星名，如：孝敬父母星、尊敬师长星、友爱同学星、热爱劳动星、勤俭节约星、关爱____星、校园美容星、爱心奉献星、公益宣传星、绅士星、淑女星、坚韧拼搏星、积极进取星，甚至窗台保洁星、节水节电卫士星、卫生用具维护星、……(二...
