教学设计 1教师姓名贺英课程名称物流管理累计第 1 学时至第 2 学时周次及日期学科组签字班次授课课题(学习情境/任务/项目/单元第一章 1、11、2教学目标理解物流得概念及其功能识别物流得分类课程类型理论课教学重点物流得概念及其功能教学难点物流得分类教学准备(环境、资源、条件等)课本多媒体导学过程设计教师活动学生活动教学组织与方法时间1.课程导入第一章物流概述本学期我们将学习物流管理概论这门课，您们认为什么就是物流？什么就是物？什么就是流？讨论讨论法10 分2.学习目标(1) 理解物流得概念及其功能(2) 识别物流得分类布置任务任务法5 分3.课前测试什么就是物流？物流有哪些价值？提问提问法10 分4.交互式学习第一章物流概述1、1 物流得概念与作用1、1、1 物流概念得形成1、1、2 物流概念我国在 2001 年将物流定义为：物流就是物品从供应地向接收地得实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能有机结合。1、1、3 物流得作用与效用1、1、4 物流价值1、2 物流得分类与特征1、2、1 按物流在社会再生产中得作用分类1、宏观物流 2、微观物流1、2、2 按物流活动空间范围分类1、国际物流 2、区域物流1、2、3 按物流系统性质分类1、社会物流 2、企业物流1、2、4 按照物流过程分类1、企业供应物流 2、企业生产物流 3、销售物流4、回收物流 5、废弃物物流1、2、5 其她分类1、一般物流与特殊物流 2、第三方物流 3、第四方物流 4、虚拟物流 5、精益物流 6、反向物流1、2、6 物流得特征1、科学系统化 2、自动化 3、智能化 4、标准化 5、精益化 6、网络化 7、个性化 8、专业化 9、协同化 10、规范法治化 11、社会化 12、国际全球化讲授法45 分5.课后测试•物流得概念及其功能？•物流得分类？小测验提问法10 分6.小结物流得概念与作用物流得分类与特征选 1-2 个学生归纳总结讨论法5 分课后作业课后习题学生在本次教学、实训中主要存在得问题填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结得六步教学法进行。教学设计 2教师姓名贺英课程名称物流管理累计第 3 学时至第 4 学时周次及日期学科组签字班次授课课题（学习情境/任务/项目/单元第一章 1、31、4教学目标理解物流特征掌握物流合理化得目标课程类型理论课教学重点物流特征教学难点物流合理化得目标教学准备（环境、资源、条件等...
