第十二课《我们小点儿声》第二课时 教学设计单元三是公共场所，在公共场的情景，引导学生养成共场所自觉小声说话，第四单元让生活多一些绿色教学环节导入新课同学位同面时时要讲授新课同学意思这些要打在图在医一起风声雨声我们10、我们所了解的环境污染课时日期在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音
你能模仿说句话吗
声小了，听得见的声音活动：才艺大比拼我们分组也来设计一些提示小点儿声的标志吧
通过设计标志来加深对小点声 的理解参与活动电影院里也要安静
办公场所走廊也是需要安静的
这里需要小点儿声，是因为……还有哪些地方也要小点儿声呢
我们做张观察表记录下来，和同学们一起交流、分享
楼道里，教学区，病房， 还有很多地方需要我们小声地说话
当我们在公共场所发现不和谐的声音时，记得履行我们“小小调音师”的职责吧
知识拓展：公共场所供公众从事社会生活的各种场所
案例 分析：明明喜欢阅读，经常去图书馆借书
有一天，他和华华一起去借书，两个人一边翻 看书籍，一边大声地讨论
同学们，明明和华华的做法对吗
如果你遇到这样的事情，你会怎么做
视频：在公共场所如何讲话了解公共场所的定义知道在公共场所要安静课堂小结我们在生活中会经常看到让人保持安静的标志，在 看到这些标志的时候要注意提醒自己不能大声喧哗
还有些地方虽然没有 标志，但是也需要我要约数人板书安静声音公共课题1、知道什么是白色污染，了解白色污染给地球环境带来的危害以及如何解决白色污染问题
教学目标2、了解农药污染的危害，知道过量过度使用农药是造成农药污染的重要原因，在此基础上探讨如何减少农药污染
3、知道在我们周围环境除了白色污染、农药污染之外，还存在大气污染、噪声污染等等，这些污染直接影响人们的生活
教学重点声污染等产生的原因、危害及解决的办法
教学难点引导学生认识到环境污染产生的原因、危害，寻求解决的办法
教学准备多媒体课件、课本插图等等
