手工制作俱乐部教学计划一、教学分析（一）教材分析：刺绣是中国一种古老的手工艺术，俗称“绣花”，是按照设计要求，用绣线在织物上绣成各种图案的一种技艺。刺绣以千变万化的姿态装点着我们的生活。今天，就让我们一起学习和传承这门传统艺术。（二）学情分析在活动中，让学生通过翻阅书籍、上网查找资料、搜集刺绣相关资料，提高学生搜集资料的能力。学会彩绣基本针法，了解不同针法的特点，学会选择适合的针法彩绣不同的图案，并将自己生活实践的知识，为本主题的学彩绣活动打下基础。。二、教学目标：（一）知识与技能目标：1.认识刺绣作品 。2. 学习简单的刺绣的基本方法。（二）过程与方法目标：培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力，发展创新意识和动手能力。大胆实践刺绣，体验刺绣乐趣。 (三)情感态度与价值观目标：增强对生活及手工活动的热爱。三、本课重难点：重点：通过活动，认识刺绣作品，发现刺绣的技巧方法。难点：运用刺绣方法实践操作，设计刺绣内容。四、教学策略建议教法建议：小组合作探究法，培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格。学法建议：学生选择自己喜欢的学习伙伴自由组成活动小组。五、教学资源与环境建议：本课教学资源建议：1. 教具准备：1.彩绣范例作品 2.刺绣工具 3.多媒体投影2. 学具准备：各种制作刺绣的材料、工具（绣布、各色绣线、绣花针、绣花绷子、绣花剪刀、水溶笔）六、教学评价建议：评价标准：出示彩绣范例，让学生交流对彩绣的认识，再根据已有的经验和课前调查来说说常见的彩绣，以及说说喜欢哪些。从而引出活动主题，进行分组研究。评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。七、教学课时建议15 课时第一课时一、激发兴趣导入新课二、新授1、出示课件：展示刺绣的相关图片。2、谈话：看完这些图片，你有什么感受？3、小结：刺绣是我国的传统工艺，有着悠久的历史，这节课我们就来了解刺绣的相关知识。4、教师导入新课，板书课题。（设计意图：通过观看刺绣的相关图片勾起学生的积极性，同时也激发了探索兴趣让学生了解刺绣的艺术，同时好奇心的引导，孩子们也乐于学习动手做一做）方案与设计：与小组同学一起，根据探究的问题制定活动方案，并在班内交流。出示 ：“巧手学刺绣”活动方案...
