《拼贴添画》说课稿（一）尊敬的各位评委老师，大家好
我是号选手，我今天说课的题目是人美版小学美术五年级上册《拼贴添画》
我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与策略、说教学过程等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排
一、教材分析本课属于“造型
表现”学习领域的内容,是以拼贴画的形式进行创作
拼贴画可利用的材料非常多，根据学生年龄的特点以及认知规律，纸拼贴画是最易于学习和掌握，它对学生的纸工制作有一定的促进作用
纸拼贴画从方法上可分为撕纸拼贴画和剪纸拼贴画
老师可根据学生的兴趣及可操作性，由浅入深地制定实施计划，并依据不同纸材的特点，让学生大胆动手实践，从造型、色彩到构图，有创意地自由发挥和想象
本课设置的目的是在设计中训练学生的创新思维，在操作过程中提高学生的审美趣味，在拼贴中了剪纸方法和粘贴的方法，进一步培养学生的造型能力，感受拼贴画的创作乐趣
教材上选用的学生优秀范作，注意体现了材料的综合性和方法的多样性，为学生创造性现提供参考
二、学情分析：五年级学生有丰富的想象力和良好的合作能力，对“形”也能进行准确地观察和有个性地概括，并且能创作出风格各异、与众不同的作品
根据这一年龄的特点以及认知规律，纸拼贴画是最易于学习和掌握的
于是我在教学中选用优秀的儿童范作，让学生在欣赏中感知材料的综合性和方法的多样性，训练学生的创新思维和动手能力，了解剪撕纸、拼贴、添画的综合表现方法，进而提高学生的审美趣味
三、说教学目标应知目标：通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味
应会目标：学会拼贴添画的基本方法，尝试剪纸、撕纸方法和粘贴的方法
情感目标：培养学生的造型能力和动手能力，在制作中感受创造活动的乐趣
四、说教学重难点：教学重点：利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴画创作
教学难点：纸材的巧妙利用，创新的表现内容
