《挑战一分钟》大班教案《挑战一分钟》大班教案 1活动目标1、认识时钟上的一分钟
2、感知一分钟的长短，学习根据时间合理安排活动，提高效率
活动准备时钟课件，一定数量的雪花片、算术题，水彩笔，记录表、教师教学资源
活动过程一、认识时钟，初步感知钟面上一分钟的实长师：小朋友，你们看这是什么
(随后大屏幕上出现了一个大闹钟)那有谁知道秒针走一圈是多少时间呢
(幼儿说完答案后，屏幕上的闹钟秒针就哒哒哒地走了一圈)它走一圈又要走多少下呢
我们现在一起来数一下吧
二、感知时间，体验一分钟的长短1、幼儿第一次游戏，体验一分钟时间的短暂①教师：今天，老师给小朋友准备了一些雪花片，现在我们就用一分钟的时间来玩玩吧
但老师有个要求，在游戏结束后，请小朋友把你们的结果记录到这张记录表上的①的下面
小朋友在记录之前呢，请你们先把自己的学号填在上面
②幼儿记录自己完成的总数
教师：看看你插出了什么东西
用了几片雪花片
为什么同样是一分钟，小朋友们做的数量不一样呢
2、第二次游戏，体验时间的价值与自身努力有关系
教师：现在老师再给小朋友一次机会，让你们用雪花片再次来挑战一分钟
①幼儿再次记录自己完成的总数
②通过两次数据的对比，引导幼儿发现只要抓紧时间，加快速度，就可以做得更多
教师：看看这次你用了几片雪花片，和第一次插的比较一下，是不是加快速度后就比第一次插得更多呀
3、请幼儿收拾好雪花片，教师计时
教师：那现在我们一起来收拾这些雪花片，看一下你们用了多少时间
小结：一分钟的时间很短暂，可是如果我们抓紧时间还可以做很多事情的
三、体验一分钟的长游戏：金鸡独立
教师：现在我们来比赛，看谁站得稳，记住了，是单脚站立
我说开始，小朋友就把一只脚抬起来，两手可以撑开来维持平衡，但是不能扶任何东西
我说停，游戏结束
教师提问：一分钟有什么感觉
现在觉得一分钟是长还是短
怎么又觉得长了呢
小结：刚才小朋友一动不
