下载后可任意编辑薄弱学校整改方案为了改变我校多年来教育管理不法律规范，教育教学质量徘徊不前的不良局面。结合实际，特制定此方案：一、基本情况____学年初我校老师编制____人，实有____人(均为公办，含宿管员____人)，除美术、音乐老师外，其他各学科老师配置基本合理；有____个教学班____人，其中住校生____人，占在校生的____％。二、原马街中学薄弱的原因：一是连续几年来学校校长一年一换，领导班子的不稳定，导致老师队伍缺乏团队精神，没有向心力和凝聚力，没有切合实际的规章制度，监督检查落实不到位，随意性较大，不能充分调动师生的工作学习积极性，教育效果不明显。二是普及九年制义务教育后，小学阶段的基础薄弱导致初中教学质量难以提高。三是没有长效老师队伍建设机制，老师的教研意识不强，缺乏学习讨论提高的氛围，部分老师对教学环节讨论不深，目标不清楚，重点不突出，讲练时间安排不合理，没有充分激发学生的积极性和主动性，教育教学效果差。四是学校基础设施较差，缺乏必要的教室、老师备课室、学生宿舍等(现仍有____个班教室和 3 格学生宿舍安置在检修加固过的 d 级危房内)。三、整改措施针对以上薄弱情况，结合我校刚组建新的领导班子的实际，____学年起着手从以下几方面进行整改：(一)加强制度管理1、学年初制定目标管理责任书，实行校长与中层、年级组；教学处与教研组；年级组与班主任签订目标管理责任书，分层考核、奖惩第 1 页共 19 页下载后可任意编辑管理，搞活学校内部管理机制，明确各层次的责、权、利，充分发挥各层次的潜力。2、尽快制定完善《马街中学安全管理办法》《马街中学岗位职责》《马街中学安全事故应急预案》《马街中学老师激励机制考评制度》《马街中学后勤管理制度》等制度，并通过教代会讨论认可，真正做到用制度引导人、塑造人、鼓舞人。3、在管理过程中严格督查，各部门执行落实各项规章制度，切实体现学校管理的制度化、科学化和法律规范化。(二)加强教学常规管理，提高教育教学质量。1、____学年教育教学的工作目标：(1)加强教学常规工作的检查督促和落实，做到以法执教，法律规范老师的教学行为。(2)钻研课程标准，加强校本教研，实施主备课制度。(3)抓好培优补差工作，夯实学生的文化课基础，每月月考以后，定时间、地点、内容、目标、定辅导老师和学生，有针对性的进行辅导。(4)____开展各种文体活动，重视音、体、美特长生的培育。(5)每周做一次，每月考一次中考试题，并对考...
