下载后可任意编辑部编版语文二年级下册教案：要是你在野外迷了路 部编版语文二年级下册：要是你在野外迷了路 教材分析： 这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能协助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易明白，节拍感强，诗句韵脚整齐，适宜朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究觉察的美妙愿望。 教学目的： 1、会认 13 个生字，会写 9 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、掌握一些区分方向的方法。启发学生儿童观察讨论大自然，觉察更多的天然指南针，培育学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。 教学重难点： 理解区分方向的几种方法、有感情地朗读课文。 课前预备：生字词语卡片、、指导学生搜集有关区分方向的材料。 课时安排：2 课时 教学过程： 第一课时 教学目的： 1、会认 13 个生字，会写 9 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文， 教学过程： 一、激趣 1、假设你迷路了，会如何样想? 板书：慌张，理解词语的意思。下载后可任意编辑 2、今日我们要学一篇课文，学了之后，确实是迷了路你也不会害怕! 出示课题《要是你在野外迷了路》。 二、自学 1、学生按自学四步骤自学课文。 2、检查自学情况： 学习生字 强调盏“字的读音。 用本人的方法说说是如何样记住这些生字。 给生字扩词。 3、展示朗读： 小组内读课文，想读哪段就读哪段。 推举小组组员，展示朗读，并说说推举缘故。 全班沟通。(正音) 三、再读课文 1、默读课文。想想课文讲了哪几种天然指南针?用横线划出。 2、学生汇报，老师板书： 太阳 北极星 大树 沟渠里的积雪 3、说话练习: 用句式：课文介绍了天然的指南针有练习复述课文主要内容。 四、书写生字 重点指导：帮、永、碰。 第二课时下载后可任意编辑 教学目的： 1、会写 9 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、掌握一些区分方向的方法。启发学生儿童观察讨论大自然，觉察更多的天然指南针，培育学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。 教学过程： 一、谈话激趣 1、学习名言，自信地夸夸本人。 2、师：这自信的声音比任何语言都来得美，信任同学们在课堂上一定会有出色的表现。今日我们接着学习第 20 课《要是你在野外迷了路》。 3、师：上堂课我们学习了生字，初读了课文，明白课文告诉我们大自然有特别多天然的指南针，协助我们区分...
