第 1 页 共 10 页省（市区） 姓名 准考证号 ……… 密………
………… 封…………………线…………………内……
……………… 不……………………
准…………………答…
…………题… 下载后可任意编辑2024-2024 年硕士讨论生考试《教育学》押题练习试题 C 卷 附解析考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分
一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、讨论表明，学习成功的学生往往对学习抱积极态度，而学习遭受挫折的学生对学习抱消极态度
能对这种态度作出合理解释的是（ ）A
认知失调理论B
社会学习理论C
准备律2、泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据
据此提出的课程评价模式是（ ）A
目标评价模式B
目标游离评价模式C
背景、输人、过程、结果评价模式D
差距评价模式3、文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为（ ）A
推崇绅士教育B
推崇经院教育C
推崇文雅教育D
推崇骑士教育4、在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是（ ）A
《福斯特教育法》 B
《巴尔福教育法》 C
《费舍教育法》 D
《巴特勒教育法》5、中国近代教育史上第一次专门讨论师范教育问题的著述是（ ）A
张之洞的《劝学篇》B
康有为的《大同书》C
梁启超的《变法通议》D
严复的《救亡决论》6、学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念
这种学习属于（ ）A
派生类学习 B
相关类学习 C
并列结合学习 D
总括学习7、“形式教育论”认为，教育应进展人的能力，这个
