《电子商务法律法规》课程标准 1.课程定位与课程设计 1.1 课程性质与作用 1.1.1 课程性质 《电子商务法律法规》是电子商务专业的一门专业基础课，采用“理论+实践”模式，为培养应用型人才进行有益的探索。培养学生分析问题与解决问题的能力、职业道德素养及可持续发展能力，为电子商务专业学生的顺利就业打下基础。 本课程包括电子商务法概述、电子商务主体认定的法律制度、数据电文电子签名与认证法律制度、电子合同法律制度、知识产权保护法律制度、消费者权益与隐私权保护法律制度、电子商务安全保障与争议解决法律制度。每单元都配有引导性案例、学习目标、自测题、实训题与小组任务。教学过程中力求达到理论与实践相结合，教与学互动，引导学生主动思考，强化学生对电子商务法知识的掌握与运用。 1.1.2 课程作用 在本门课程的教学过程中，学生学习掌握电子商务法的基本原理、电子商务立法概况、数据电文法律制度、电子签名法律制度、电子认证法律制度、电子合同法律制度、知识产权保护法律制度、消费者权益与隐私权保护法律制度、电子商务纠纷解决等必备知识，培养学生运用电子商务法律分析并解决电子商务实践中遇到的相关法律问题的能力。学生在学习过程中，学会 独 立思考，积 累 解决实际 问题的经 验 并学习深 入 的专业理论知识，主动构 建 自己的经 验 和 知识，促 进学生职业素养的养成 ，为后 续课程《网 上 交 易 操 作》、《商务谈 判 》、《客户 关系 管 理》等奠 定良 好 的基础。 1.2 课程设计理念 遵 循 就业导向 的现 代 职业教育 指 导思想 ，根 据电子商务职业岗 位（ 群 ） 的任职要 求，结合课程培养目标开 发本课程。教育 学生树 立终 身 学习理念 ，提 高 学习能力，学会 交 流 沟 通和 团 队 协 作，提 高 实践能力、创 造 能力、就业能力和 创 业能力。 课程内 容 共8 个 模块 ，电子商务法的基本原理、电子商务立法概况、电子商务主体法律制度、数据电文和 电子签名及电子认证法律制度、电子合同法律制度、知识产权保护法律制度、消费者权益及隐私权保护、电子商务纠纷的解决。 课程结构 设置 依 据学生认知特 点 ，职业发展规律。教学过程采用案例导入 ，教师 讲 授 、学生讨 论、分析案例、学生训练 、总 结评 价 的模式。 2.课程目标 通 过本课程的学习，使 学生了 解电子商务法律相关知识，为以 ...
