《 电 工 技 术 》 课 程 诊 改 报 告 一 、 课 程 设 置 的 必 要 性 。 1、 课 程 性 质 本 学 习 领 域 是 高 职 高 专 院 校 机 电 类 专 业 的 一 门 专 业 必 修 基 础 课 ，是 人 才 培 养方 案 中 基 础 学 习 领 域 阶 段 的 专 业 基 础 课 程 模 块 之 一 ， 集 电 路 基 础 、 电 机 、 继 电 接触 控 制 、 电 工 测 量 为 一 体 的 综 合 性 较 强 的 课 程 。 本 课 程 的 目 的 是 要 求 学 生 掌 握 电 路 基 础 、 电 工 技 术 、 电 工 仪 表 等 方 面 的 基 础知 识 ， 使 学 生 了 解 电 工 技 术 的 发 展 情 况 和 应 用 领 域 ， 获 得 数 控 技 术 专 业 电 工 技 术的 基 础 理 论 、 基 本 知 识 和 基 本 技 能 ， 培 养 学 生 的 形 象 思 维 能 力 和 动 手 操 作 能 力 ，提 高 其 综 合 素 质 ，为 学 习 后 续 专 业 课 程 和 从 事 与 本 课 程 有 关 的 工 程 技 术 工 作 打 下良 好 的 基 础 。 《 电 工 技 术 》 课 程 是 机 电 一 体 化 专 业 的 专 业 必 修 课 程 ， 针 对 机 电 专 业 学 生 第二 学 期 开 设 。目 前 电 工 技 术 应 用 十 分 广泛，发 展 迅速，日益渗透到其 他学 科领 域 ，并促进其 发 展 。 它具有 应 用 性 很强 并有 特殊指导意义的 课 程 ， 通过把课 堂教学 、实验有 机 结合 ， 对 培 养 学 生 的 职 业 能 力 和 职 业 素 质 起着举足轻重的 作 用 ；同时，本 课 程 与 后 续 的 专 业 核心课 程 有 着紧密的 联系， 起着成前 铺后 的 作 用 。 2、 专 业 工 作 的 需要 作 为 典型电 子产品的 机 器人 和 机 械手 等 ， 无一 不是 机 械类 、 计算机 类 、 电 力电 工 类 等 科技 集 成融合 成一 体 化 ，这必 然要 求 工 业 机 器人 技 术 专 业 学 生 需要 掌 握电 类 设 备操 作 、 维 修 、 检测 及管理 等 职 业 能 力 ， 而这些恰好 是 本 课 程 培 养 学 生 的核心岗位能 力 ，通过本 ...
