《 登 高 》 教 学 设 计 【 教 学 设 想 】 《 登 高 》 是 一 首 达 到 了 主 观 情 感 和 客 观 物 象 高 度 统 一 的 一 首 七 言 律 诗 。 作 者 把自 己 的 感 情 集 中 在 了 秋 天 和 大 江 这 两 个 最 富 于 想 象 力 和 联 想 力 的 形 象 中 ， 诗 歌 饱 含了 诗 人 对 国 家 命 运 的 关 切 和 个 人 身 世 的 辛 酸 。 因 此 ， 在 教 学 本 课 时 ， 要 引 导 学 生 在了 解 诗 人 身 世 遭 际 和 写 作 背 景 的 前 提 下 ， 品 味 语 言 ， 感 知 意 象 ， 走 进 诗 人 的 内 心 世界 。 在 理 解 诗 意 的 基 础 上 ， 饱 含 深 情 地 朗 读 课 文 。 【 学 情 分 析 】 高 一 学 生 对 诗 的 了 解 还 比 较 肤 浅 ， 往 往 只 满 足 于 背 诵 、 记 忆 ， 并 不 专 注 于 诗 歌本 身 的 意 象 、 意 境 与 情 感 ， 因 此 ， 要 加强对 学 生 古诗 词诵 读 的 训练， 让他们学 会品味 诗 歌 的 意 境 ,进 而把 握诗 歌 所表达 的 思想 内 容；培养学 生 的 鉴赏能力 ， 使学 生 受到诗 人 情 感 的 熏陶而有所感 悟， 从而引 发学 生 的 审美兴趣， 培养其潜心 涵泳的 鉴赏习惯。 【 教 学 目标】 一 、 知 识与 能力 1、 了 解 杜甫的 生 平及本 诗 的 写 作 背 景 ； 2、 感 受诗 人 深 沉的 苦痛和 无尽的 哀思； 二、 过程与 方法 1、 掌握诗 歌 吟诵 的 基 本 方法； 2、 掌握由意 象 品 味 诗 歌 意 境 的 鉴赏技巧； 三、 情 感 态度 与 价值观 走 进 诗 人 的 情 感 ， 感 受诗 人 深 沉的 苦痛和 无尽的 哀思。 【 教 学 重点】 在 理 解 诗 意 的 基 础 上 ， 品 味 鉴赏诗 歌 语 言 ， 了 解 此 诗 情 景 交融、 气象 宏伟的 艺术特点。 【 教 学 难点】 在 朗 读 背 诵 中 ， 感 受诗 人 悲凉的 内 心 世 界 ， 领略诗 人 独特的 审美情 趣。 【 教 法方法】 吟诵 ， 讲析 ， 点拨， 讨论。 【 教 学 时 数】 1 课 时 【 课 前 准备】 1、 杜甫的 生 平...
