学 习 提 升 能 力 第 1 页 (共 18 页 ) 知 识 改 变 命 运 《 组 织 行 为 学 》 复 习 资 料 第 1 章 组 织 行 为 学 的 对 象 与 性 质 第 一 节 组 织 行 为 学 与 管 理 人 员 说 明 ： （ 论 述 ） （ 05-4） ： 表 示 此 内 容 曾 在 2005 年 4 月 考 过 论 述 题 。（ 后同） 一 、 组 织 的 概 念 （ 论 述 ） （ 05-4） 具 体 地 说 ， 对 组 织 的 涵 义 应 把 握 以 下 几 个 要 点 ： 1、 组 织 是 动 态 的 组 合 活 动 过 程 ， 是 指 组 织 工 作 或 组 织 活 动 。 它 由 二 人 以 上 为 实 现 共 同 的 目 标 ， 协 同 劳 动 ， 通 过 分 工 和 合 作 把 人 、 财 、 物和 信 息 资 源 ， 在 一 定 的 时 间 和 空 间 内 进 行 组 合 配 置 的 活 动 过 程 。 2、 组 织 是 相 对 静 态 的 人 群 社 会 实 体 单 位 。 就 是 把 动 态 的 组 合 活 动 过 程 中有 效 、 合 理 的 配 合 关 系 相 对 地 固 定 下 来 ， 形 成 各 种 规 章 制 度 和 责 、 权 、 利 相 结 合 的 组 织 机 构模式。 3、 组 织 必须具 有 共 同 目 标 ， 而它 自身则是 实 现 共 同 目 标 的 手段。 4、 组 织 是 有 一 定 的 需要 动 机 、 情感和 进 取心的 团体 意识 和 精神的 结 合 体 。 5、 组 织 是 一 个 投入产出的 系 统，它 与 社 会 环境相 互作 用成 为 独立的 法人 ， 并具 有 调节 、 适应 发展变 化功能 的 开放的 系 统。 6、 组 织 是 物 的 系 统、 人 的 系 统和 社 会 环境系 统相 结 合 的 社 会 技术系 统。 二 、 行 为 的 概 念 （ 名词解释） （ 06-4） 行 为 是 有 机 体 的 所作 所为 及其活 动 。 狭义 的 行 为 是 指 人 受其生理 、 心理 支配 或 客观环境的 刺激而表面出能 被观察到的 一 切外显的 活 动 。 广义 的 行 为 除上 述 可以 直接观察到的 外显行 为 外， 还包括内 隐的 心理 活 动 。 三、 组 织 行 为 学 的 概 念 1、 研究对...
