1 《艺 术 概 论》教案 要 求 1、理解艺术概论学科的构成，包括艺术活动、艺术种类、艺术创造、艺术作品、艺术接受等。 2、了解艺术活动的性质、各门类艺术的主要特征，掌握艺术创造、艺术作品及艺术接受的基本理论。 3、以马克思主义文艺思想为指针，运用所学基本理论观察和分析艺术现象、艺术家及其艺术作品，正确地评价其优劣和是非。 内 容 第一周 【教学内容】 绪论 【教学目标】 了解作为一门艺术学研究的基础学科，“艺术概论”的研究对象与学科性质以及内容、任务、研究方法等。 【教学重点】 让学生突破自己目前已有的关于“什么是艺术”的习惯判断，既认识到“艺术”范畴本身的历史性，更感受到“艺术”范畴本身的开放性。 【构成】 （一）、学生随堂发言，主题即是“你所理解的艺术是什么？”。 （二）、针对学生表述种种，向学生指出“艺术概念的历史性变化”，包括：关于“艺术”概念的中西词源学考察，中西艺术自觉的时代及其奠定的艺术内涵规定性，现代先锋派、后现代艺术对古典艺术理念的挑战。指出“艺术概论”中的“艺术”更多站在古典艺术理念的传统上来表述。这是它的立场、特色，同时也是它的界限。 （三）、在此基础上，阐释“艺术概论”这门课程的研究对象及学科性质 1、研究对象 艺术概论的研究对象是人类的艺术活动，以及与之相关的原理、范畴、原则和方法等。 2、学科性质 艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的学科，是阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点的科学体系。 （四）学科任务 1、系统和全面的阐释艺术活动的基本规律，确立进步的、科学的艺术观。 2、了解艺术活动系统各个环节之间的本质联系，以及艺术活动的规律与特点。 3、指导人们遵循审美规律和艺术规律进行能动的创造、接受和批评。 （五）研究方法： 艺术概论的研究方法包括以下三个层面： 1、坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原则。 2、借用行之有效的科学方法，研究艺术活动的实践与发展。 2 3、运用艺术学科特有的研究方法，研究艺术领域的各种问题。 【课后思考】 1、要求学生了解艺术学研究的诸基本方法，并尝试选择一种加以了解并尝试用来分析某具体艺术文化现象。推荐相关阅读书目：《文艺学美学方法论》，胡经之、王岳川主编，北京大学出版社 1994年版。 第二周 【教学内容】 艺术活动的构成、发生与发展 【教学目标】 了解艺术活动的构成，理解艺术活动发生和发展的状况，掌...
