课 题 ：《 范 进 中 举 》 学 习 目 标 ： 一 、 知 识 与 能 力 目 标 ： 1、 学 会 比 较 阅 读 ， 从 比 较 中 欣 赏 文 学 作 品 ， 感 知 艺 术 形 象 。 2、 了 解 运 用 夸 张 、 对 比 的 手 法 进 行 讽 刺 的 艺 术 写 作 手 法 。 二 、 过 程 与 方 法 目 标 ： 以 培 养 自 读 能 力 为 主 ， 训 练 学 生 运 用 比 较 法 进 行 分 析 的 能 力 。 三 、 情 感 、 态 度 和 价 值 观 目 标 ： 了 解 封 建 社 会 庸 俗 腐 败 的 人 情 世 态 ， 认 识 封 建科 举 制 度 对 知 识 分 子 的 毒 害 。 教 材 分 析 ： 《 范 进 中 举 》 是 初 中 语 文 九 年 级 下 册 第 三 单 元 的 讲 读 课 。 这 是 一 个 小 说 教学 单 元 。 本 文 承 接 鲁 迅 的 短 篇 小 说 《 孔 乙 己 》， 是 又 一 篇 揭 露 封 建 科 举 制 度 和 封建 文 化 教 育 对 读 书 人 残 害 的 名 著 。 文 章 节选自 《 儒林外史》， 通过 本 文 的 学 习 ，可以 使学 生 对 封 建 科 举 制 度 的 腐 朽与 罪恶有更深的 了 解 ， 同时还有利于学 生 在比 较 阅 读 中 欣 赏 、 感 知 艺 术 形 象 ， 为 提高学 生 阅 读 和 鉴赏 文 学 名 著 的 能 力 打下较 好的 基础。 教 学 重难点： 一 、 教 学 重点： 学 习 运 用 比 较 法 阅 读 分 析 范 进 中 举 前后截然不同的 境遇， 分 析 重要人 物范进 和 胡屠户的 人 物形 象 。 二 、 教 学 难点： 范 进 发疯的 原因及文 章 主 题 的 理解 。 教 材 处理： 这 篇 文 章 内容生 动、 语 言形 象 ， 学 生 容易被其情 节和 语 言所吸引， 而不容易着眼于对 思想性和 艺 术 性的 分 析 。 因此， 在教 学 中 ， 教 师应加强主 导作 用 ，引导学 生 不断发展兴趣， 领会 本 文 深刻的 思想性和 高度 的 艺 术 性。 长课 文 尤其要注意精讲 ， 讲 求适当的 取舍。 本 文 的 关键在“中 ”字上， 要抓住这 一 关节点生 发开来， 以 收“牵一 发而动全身”之效，...
