1 《质数和合数》说课稿 一、说教材: 1、教材内容： 《质数和合数》是小学数学义务教育新课程标准实验教科书第十册第二单元中的内容。 2、教材分析： 质数和合数是在学生已经掌握了因数和倍数的意义，了解了 2、5、3 的倍数的特征之后学习的又一重要内容，它是求最大公因数、最小公倍数以及约分、通分的基础，在本册教学内容中起着承前启后的重要作用。 3、教学目标： 根据新课标精神的要求及教材的特点，充分考虑到学生的思维水平，我确定了以下三维目标： （1）知识目标: 理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,会把自然数按因数的个数进行分类。 （2）能力目标: 培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。 （3）情感目标: 2 培 养 学 生 敢 于 探 索 科 学 之 迷 的 精 神 ,充 分 展 示 数 学 自 身 的 魅 力 。 4、 教 学 重 点 、 难 点 ： (1)、 教 学 重 点 ： 理 解 质 数 和 合 数 的 概 念 ,并 能 判 断 一 个 数 是 质 数 还 是 合 数 。 (2)、 教 学 难 点 ： 区 分 奇 数 、 质 数 、 偶 数 、 合 数 。 二、说教法： 为 了 更 有 效 地 突 出 重 点 、 难 点 ,按 照 学 生 的 认 知 规 律 ,遵 循 教 师 为主 导 ,学 生 为 主 体 ,训 练 为 主 线 的 指 导 思 想 ,本 节 课 采 用 “引 导 探 索 ， 发现 规 律 —寓学 于 乐， 逐步提高”的 模式展 开。 同时借助计算机辅助教学 ， 增加形象感， 提高教 学 效 率。 三、说学法： 教 师 的 任务不仅要使学 生 学 会， 更 重 要的 是 要使学 生 会学 。 要把知 识的 学 术形态转变成教 学 形态。 通过本 节 教 学 内容， 使学 生 掌握以下学 习方法： 1.使学 生 通过观察、 比较， 学 会分 析、 综合 、 整理 的 方法。 2.在思 维活动的 组织上， 采 取从个 别到一 般的 概 括方法， 比较对 3 照 ， 区 别 异 同 的 方 法 等 。 四、说教学程序： 新 课 标 指 出 ： 有 效 的 数 学 活 动 应 当 建 立 在 学 生 现 有 认 知 水 平 和 已有 数 学 知 识 经 验 之 上 。 本 着 此 理 念 ， 本 节 课 我 设 计 了 五 个 教 学 环 节 ： (一 ) 、复 ...
