《跳绳》的教案 《跳绳》的教案1 第一 、本次课程的指导思想 根据新课标，在教案中，坚持以健康第一为知道思想，以学生的发展 为中心，培养学生终身体育意识为目标，专注个体差异，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使每一个学生都受益
第二、 教材分析 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，是民间体育与冬季锻炼不可缺少的运动项目，由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,很受学生与群众的欢迎
通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用
同时对促进全民健身，培养学生终身体育意识具有积极作用
跳绳项目，学生在水平2 是就已经学习过，因此具备了一定的基础，而这 个阶 段的学习的重 点 就是发展学生掌 握 多种跳绳形 式
第三 、学情 分析 小学五 年 级 学生正 处 于生长 发育的关键 期 ，他 们 的年 龄 特 征 ： （ 1） 依 赖 性强 、自 我 约 束 能力差； （ 2） 模 仿 能力强 ； （ 3） 好 奇 性强
本节课是针 对小学高 年级 学生设计 的,学生的运动系 统 ,心血 管 系 统 ,呼 吸 系 统 的功 能还 没 有完 善 ,动作的难度 不要过大,以免 影 响 学生的健康
这 一时期 的学生已有自 己 的见 解 ,在授 课时对学生的见 解 和建 议 要认 真 对待 ,尊 重 学生的正 确 意见
对在练 习中出 现 的自 卑 心理 ,挫 折 心理 等要正 确 引 导,鼓 励
第四 、教学目标 1． 知识与技 能： 学生通过听 、看 ，知道传 接 棒 的方 法 ，在原 地练 习和慢 跑 行进间练 习中掌 握 传 接 棒 的手形 、传 棒 时机和互 相 配 合 的口 令
2． 过程和方 法 ： 从 观 察 、听 讲 到 模 仿 实 践 ，学生由易到 难 、由静 态 到 动态 地运用传 接
