《跳绳》的教案 《跳绳》的教案1 第一 、本次课程的指导思想 根据新课标，在教案中，坚持以健康第一为知道思想，以学生的发展 为中心，培养学生终身体育意识为目标，专注个体差异，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使每一个学生都受益。 第二、 教材分析 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，是民间体育与冬季锻炼不可缺少的运动项目，由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,很受学生与群众的欢迎。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时对促进全民健身，培养学生终身体育意识具有积极作用。跳绳项目，学生在水平2 是就已经学习过，因此具备了一定的基础，而这 个阶 段的学习的重 点 就是发展学生掌 握 多种跳绳形 式 。 第三 、学情 分析 小学五 年 级 学生正 处 于生长 发育的关键 期 ，他 们 的年 龄 特 征 ： （ 1） 依 赖 性强 、自 我 约 束 能力差； （ 2） 模 仿 能力强 ； （ 3） 好 奇 性强 。本节课是针 对小学高 年级 学生设计 的,学生的运动系 统 ,心血 管 系 统 ,呼 吸 系 统 的功 能还 没 有完 善 ,动作的难度 不要过大,以免 影 响 学生的健康。 这 一时期 的学生已有自 己 的见 解 ,在授 课时对学生的见 解 和建 议 要认 真 对待 ,尊 重 学生的正 确 意见 。对在练 习中出 现 的自 卑 心理 ,挫 折 心理 等要正 确 引 导,鼓 励 。 第四 、教学目标 1． 知识与技 能： 学生通过听 、看 ，知道传 接 棒 的方 法 ，在原 地练 习和慢 跑 行进间练 习中掌 握 传 接 棒 的手形 、传 棒 时机和互 相 配 合 的口 令 。 2． 过程和方 法 ： 从 观 察 、听 讲 到 模 仿 实 践 ，学生由易到 难 、由静 态 到 动态 地运用传 接 棒 技 术 。 3． 情 感 、态 度 、价 值 观 ： 通过趣味 接 力赛 ，让 学生在活动中用智 慧 和技 巧 与同伴 协作，体验 成 功 乐 趣，发扬 团 结 协作精 神 。 第五 、教学重 难 点 ： 重 点 ： 掌 握 跳绳的各 种运动形 式 难点：掌握正确锻炼方法，勇于展现自我 第六、教学过程 本节课采用的基本教学结构为：激趣与导入-------学习与练习------身心调整与放松，第一个部分约为 8 分钟，第二...
