部编版本语文九下《送东阳马生序》教学设计 课题 《送东阳马生序》 单元 第三单元 学科 语文 年级 九下 学习 目标 学习目标： 1.了解作者，积累词义、疏通文意。 2.背诵课文，体会本课的写作手法。 3.学习作者勤勉治学、不怕吃苦的精神，培养正确的苦乐观， 珍惜当下，努力学习。 重点 了解作者，积累词义、疏通文意。 难点 背诵课文，学习作者勤勉治学、不怕吃苦的精神，培养正确的苦乐观， 珍惜当下，努力学习。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 常言道：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则 苦难就 会成 为成 功 的垫 脚 石 。今 天我们来学习一 篇 课文。 衔 接 课文内 容 ， 开 门 见 山 。 讲 授 新课 一 .检 查 预 习 1 .解题 本文写于洪 武 十 一 年（ 1 3 7 8 ） 。这一 年，辞官 归 里 的宋 濂 又 从家 乡 到 应 天府 朝 见 朱 元璋 。他 的同 乡 晚 辈 马君 则 来拜 见 他 ，他 便 写了这篇 “赠 序”送给 东阳马生，介 绍 自己 的求学经 历 及 态 度 ，勉励 他 勤奋 读 书 ，成 为德 才兼 备 的人。 学生查 阅 资 料 2 .作者 简介 宋濂(1310─1381) ，字景濂，号潜溪，谥号文宪。浦江人(浙江义乌县一带)，明初著名文学家。生活在元末明初，曾被召为翰林院编修，他借口父母亲年老，辞不就职，专心著述。明初朱元璋重用他，命为江南儒学提举，替太子讲经，并在自己左右顾问。主修《元史》，官至翰林学士承旨，知制诰ɡào ；朝廷的重要文书，大都由他参与撰写，被称为“开国文臣之首”,年老辞官回乡，不久因长孙宋慎列入胡惟庸党，全家谪往茂州(四川茂汶)，中途病死夔kuí 州(四川奉节)。生平著述很多有《宋学士文集》75 卷。他的散文成就尤高，立意精深，语言生动畅达。这篇课文是他散文中影响最大的一篇。 宋濂和刘基、高启被并称为明初诗文三大家。 3.关于“序” 作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。 本文是一篇赠序，序有“临别赠言“的意思。 赠序与书序的性质不同，赠序始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，赠序多为推重、赞许或勉励之辞。 4....
