一位大学教授的小学语文课 诸向阳 【背景】 2 0 0 8 年7 月，新教育第八届研讨会在浙江苍南举行，郑桂华老师应邀在会上执教小学六年级语文《少年闰土》（人教版六年级上册）。郑老师是课程与教学论专业语文教育方向博士，原华东师大二附中语文高级教师，现为华东师范大学中文系副教授、硕士生导师，华东师大语文课程与教材研究所所长。执教《少年闰土》这篇课文，不是郑老师自选的，而是教育在线网友通过网络投票选出来的。 【现场】 郑桂华老师提前两天给学生布置了三道预习题：一是读通课文，把你认为值得写下来的词语抄写一遍；二是边读边想，把你读不懂的句子抄下来；三是写出你心目中的闰土是个怎样的孩子。上课的前一天晚上，郑老师把学生做的预习作业看了一遍，并根据学生的预习情况对教学预案作了适当的调整。 郑老师的课从检查预习开始。她先听写两个词语：祭祀、潮汛，两位学生上黑板写，其他学生在座位上写。郑老师之所以选这两个词语听写，是因为它们是学生预习作业中错误最多的两个词语。郑老师对这两个词语的字形进行了强化。接着，交流不理解的句子。郑老师说：“在预习作业上，有 2 8 位学生提到不理解的句子是——„他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。‟这个句子我们先放一放，等到课要结束的时候再来讨论。” 郑老师上课前，在黑板上抄出了学生预习作业上写下的概括闰土性格的词语，只要是不重复的，她都抄在黑板上了，有 3 0 个词语，如：害羞、勇敢、活泼可爱、见多识广、重友情、聪明、能干… … 郑老师这节课的主要教学内容就是讨论如何把握闰土这一人物形象。她请学生说说，为什么说闰土是个害羞的孩子。一位学生引用了课文中的一句话作依据——“他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。”郑老师追问：“闰土是个害羞的孩子应该见谁都怕，怎么不怕我呢？”一位高个子女生发言：“我认为闰土是个矛盾体。在农村生活时他的胆子很大，不怕羞；可是来到完全陌生的环境，他就胆小、怕羞，只有与年纪相仿的小少爷比较亲近。”郑老师把“矛盾体”三个字写在黑板上，并提醒学生做笔记，记下这位学生的贡献。郑老师在这节课上多次提醒学生做笔记，把老师和同学讲的重要内容记下来。 郑老师让学生交流表现闰土“见多识广”的事例，引导学生读了“雪地捕鸟、月下刺猹、海边拾贝和潮来看鱼”这四件事。接下来又交流了...
