个性化教学辅导教案 学科：英语（下） 任课教师： 授课时间： 姓名 年级 八年级 性别 总课时 教 学 目 标 whether/if 引导的宾语从句 难点 重点 重点：w hether/if 引导的宾语从句
难点：w hether/if 引导的宾语从句
课 堂 教 学 过 程 课前 教学反馈 检查 作业布置安排： 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议 任课教师反馈情况： 过 程 Whether/if 引导的宾语从句 课前检测 一． 讲解上一次课的习题
二． 朗读 Modu le 9 的课文、单词、词组
（看书本和资料） 三． 默写 Modu le 9 的单词、词组
服务热线 n
____________使分开 v
分开的；单独的adj
____________ 解释；说明 v
____________提及；谈到 v
____________ 拒绝 v
____________对待；看待 v
____________她自己 pron
____________ 是否 conj
____________孤独的；寂寞的adj
____________ 懊悔；遗憾 v
____________有耐心的；能忍耐的adj
____________ 介绍；引见v
____________鼓励；激励v
____________参加___________ 没什么，没什么（用于礼貌地回答某人的感谢或道歉）____________ 寂静；无声n
____________安静地；沉默地____________ 经过；通过v
____________欢快 的；明亮 的adj
____________ 珍 宝 ；珍 贵 之 物 n
____________一天 天 地；渐 渐 地____________ 信 任；信 赖 v
____________包
