一 年 级 下 学 期 家 长 会 发 言 稿 一 （ 1） 班 各 位 家 长 ， 大 家 好 ！ 感 谢 大 家 今 天 的 光 临 。 孩 子 入 学 一 晃 已 经 过 了 一 学 期 多 ， 我 向 今 天 所 有 到来 的 家 长 表 达 我 深 深 的 谢 意 ， 感 谢 大 家 这 一 学 期 多 来 对 我 工 作 的 支 持 ， 对 学 校 工作 的 支 持 。 如 果 没 有 你 们 这 样 的 支 持 ， 孩 子 们 不 可 能 有 这 么 大 的 进 步 。 今 天 约请 大 家 来 ， 和 我 们 老 师 一 起 ， 主 要 目 的 就 是 分 析 前 一 段 时 间 班 级 的 一 些 情 况 ,研究 下 一 步 面 临 的 任 务 ， 制 定 好 措 施 ， 通 过 我 们 的 共 同 努 力 ， 做 好 学 生 的 工 作 ， 使每 位 学 生 在 本 学 期 都 能 取 得 或 多 或 少 的 进 步 。 一 、 学 生 上 学 期 学 习 生 活 情 况 总 结 ： 本 班 学 生 绝 大 多 数 都 逐 渐 适 应 了 小 学 一 年 级 的 学 生 生 活 。 班 里 涌 现了 一 大批学 习 认真， 成绩优秀的 好 学 生 ， 但也有 部分 学 生 组织纪律松散， 下 课追逐 打闹，上 课不 能 集中注意 力 ， 作 业马虎， 拖拉， 至今 尚没 有 养成良好 的 学 习 习 惯， 学 习成绩不 够理想。 二、 本 学 期 语文教学 的 重点： 1．识字写字教学 。 本 册安排的 550 个要 求认识的 字， 会 写250 个生 字， 绝 大 多 数 是 常用字。 我们 鼓励他们 用自己喜爱的 方式识字。 家 长 在 日常生 活 中也可 以鼓励孩 子 扩大 识字量， 在 生 活 中识字， 在 实践中巩固字。 2．阅读教学 。 我 非常重视朗读的 指导。 在 孩 子 读正确、 读流利的 基础上 ， 让读出感 情 。 我们 希望家 长 能 够在 本 学 期 更多 关注孩 子 的 朗读能 力 的 提高。 甚至能 够陪着孩 子 一起 读， 和 孩 子 比赛读、 分 角色读或 者一 起 演课本 剧。 三、 有 关建议： （ 一 ） 、 家 庭作 业 家 庭作 业大 部分 家 长 都 很负责任 地督促孩 子 完成作 业。 但是 也有 些 家...
